2.4 Samenhang

• Maatschappijwetenschappen
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Vandaag

 Herhaling maandag

Soorten onderzoek

Onderzoeksmethoden

Vandaag

Herhaling & toepassing indicatoren, sociale categorieën 

Nieuw: samenhang (par. 2.4)

Welke indicator kunnen jullie gebruiken in je onderzoek? (schrijf dit op!!!)
Gebruiken jullie sociale categorieën? Noem ze of vul in n.v.t.

2.4 Samenhang

Wat is het verband tussen de onafh. en afh. variabele?

2 soorten:

• Correlatie: als de verandering in de onafh. variabele bekend is, weten we hoe dat uitwerkt in de afh. variabele.
• Causale relatie: oorzaak gevolg. De onafhankelijke variabele veroorzaakt de afhankelijke variabele.

Plaatje 5H correlatie.

Hoe meer brandweerlieden een vuur blussen, hoe meer schade aan het gebouw.

1. Correlatie
2. Causaliteit

Hoe meer cola light gedronken wordt in een land, hoe meer mensen met overgewicht er zijn.

1. Correlatie
2. Causaliteit

Hoe harder een auto rijdt, hoe langer de remweg.

1. Correlatie
2. Causaliteit

Hoe ouder mensen zijn, hoe minder kans dat ze crimineel gedrag vertonen

1. Correlatie
2. Causaliteit

3) Hoewel het een causaal verband lijkt, kan de oorzaak ook zijn gelegen in bijvoorbeeld het hebben van minder energie: mensen met veel energie maken veel kans om crimineel gedrag te vertonen. Oftewel: een correlatie.

Hoe meer ongelijkheid in de samenleving, hoe ongelukkiger de mensen zijn.

1. Correlatie
2. Causaliteit

4) Dit lijkt wel een causaal verband, maar dat hoeft niet rechtstreeks te zijn. Bijv. soc. ong --> crim --> ongelukkigheid.

Daarom zijn we voorzichtig en zeggen: een correlatie. 

Moraal van het verhaal:

Bij sociale wetenschappen is het heel moeilijk om een causaal verband te bewijzen.

• Er zijn veel factoren met invloed
• Een andere variabele, die we over het hoofd hebben gezien is de echte oorzaak.

In ons onderzoek gaan we dus op zoek naar correlatie. Let hierop bij het schrijven! "de kans is groot dat een bepaald gevolg zal optreden" i.p.v. " A leidt tot B"

Schoolprestaties

… betrokkenheid van schoolleiders

… ziekteverzuim van docenten

… opleidingsniveau ouders

… genetische aanleg van het kind

… de inrichting van het klaslokaal.

Par. 4.3 Onderzoek doen

Soorten onderzoek:

Kwalitatief (diepte) of kwantitatief (breedte)

Methoden van onderzoek:

Enquete, interview, observatie, experiment

Experiment

- Wat is hier de indicator?

- En wat zijn de sociale categorieën?

Huiswerk:

Maak opdracht 23 (2.4) 

Lees 4.3 & maak opdr 15 

(Let op: de huiswerkopdrachten lever je OOK in bij het uiteindelijke werkstuk)

Leerdoelen

- In eigen woorden kunnen uitleggen wat een variabele is. 

- Indicatoren kunnen bedenken bij een variabele. 

- In eigen woorden kunnen uitleggen wat een mogelijke sociale categorie is. --> Het instituut

- Indicatoren kunnen bedenken voor je eigen onderzoek.