LJ1+LJ2 5.1 deel 1

• Mens & Maatschappij
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 1

	Vak: Mens en Maatschappij Hoofdstuk: 5.1 deel 1
1.	Lesopening
2.	Lesdoel + Leergebiedoverstijgende doel
3.	Arrangementen + mini-check
4.	Instructie
5.	Begeleid inoefenen
6.	Zelfstandig werken
7.	Evaluatie

1. Lesopening

LJ 1: Pak je boek van M&M en laat deze nog even dicht op je tafel liggen.

LJ 2: Pak je boek van M&M en open deze op blz 51. Maak de introductie. 

Huiswerkcontrole

2. Lesdoel + leergebiedoverstijgende doel

Aan het einde van de les:

- weet je welke problemen vorsten in de tijd van ontdekkers en hervormers tegenkwamen

- weet je welke kritiek mensen hadden op de katholieke kerk

Leergebiedoverstijgend doel:

Denkvermogen:

- Realiseer een oplossing volgens plan

- Formuleer criteria voor de oplossing

Samenwerkend leren:

- Pas je gedrag aan na terechte kritiek van een medeleerling

- Kan het groepsbelang voor het eigen belang zetten

3. Arrangementen + Mini-check

Verdiept arrangement (gemiddeld een 8 of hoger):

Niemand 

Iedereen doet mee met de mini-check!

In 1500 begon de tijd van ontdekkers en ____________________.

Aan het begin van het tijdvak regeerde ____________________ over een groot rijk

Uit welke drie landen bestond rond 1500 de Nederlanden?

Hij probeerde alle beslissingen zelf te nemen en hij wilde dat iedereen in zijn rijk het ____________________ geloof had.

Wie maakt wat:

Had je alle vragen goed: dan mag je zonder instructie beginnen aan de opdrachten 1 t/m 5  blz 8 t/m 10.

De rest doet mee met de instructie. 

5. Begeleid inoefenen

--> Intensief (alle vragen van de mini-check fout)

Je maakt samen met de leerkracht opdracht 3 en 4.

6. Zelfstandig werken

Je maakt zelfstandig opdrachten 1 t/m 5 blz 8 t/m 10.

Ben je klaar?

Dan kijk je de opdrachten na.

Daarna maak je de herhalingsopdrachten op blz 14

1. Lesopening

LJ 2: Doe je boek even dicht en kijk mee in lessonup

2. Lesdoel

Aan het eind van deze les:

- weet je de oorzaken van de 1e wereldoorlog

- weet je de aanleiding van de 1e wereldoorlog

Leergebied overstijgende doelen:

Denkvermogen:

- Realiseer een oplossing volgens plan

- Formuleer criteria voor de oplossing

Samenwerkend leren:

- Pas je gedrag aan na terechte kritiek van een medeleerling

- Kan het groepsbelang voor het eigen belang zetten

3. Mini-check

Verdiept arrangement (gemiddeld een 8 of hoger):

Niemand 

Iedereen doet mee met de mini-check!

Hoe noemen we de tijd tussen 1900-1950?
De tijd van de ........

Wanneer begon de 1e Wereldoorlog?

Uit welke landen bestonden de centralen?

1. Nederland en Spanje
2. Duitsland en Oostenrijk-Hongarije
3. Frankrijk, Groot-Brittanië en Rusland
4. Duitsland, Spanje en België

Wat was een gevolg van de economische wereldcrisis van de jaren dertig?

1. Er werd minder geproduceerd
2. Er kwamen meer fabrieken
3. Er kwam meer werkeloosheid
4. Er kwam meer welvaart

Wie maakt wat:

Had je alle vragen goed: dan mag je zonder instructie beginnen aan de opdrachten 1 t/m 7 op blz. 52 t/m 54.

De rest doet mee met de instructie. 

Tijdvak 9 

• De tijd van Wereldoorlogen.
• 1900 - 1950
  

Eerste Wereldoorlog 

• 1914 - 1918
• The Great War
  

Moord op Frans Ferdinand

• 28 juni 1914
• Oostenrijk-Hongaarse kroonprins Frans Ferdinand wordt vermoord door Gavrilo Princip. 
• Aanleiding WO1 
  

Begin van de oorlog

• Deze afbeelding is aan het begin van WO1 gemaakt. 
• Het zijn Duitse soldaten onderweg naar Parijs. 
  

Kaart van Europa bij de uitbraak van WO1

Centralen en geallieerden

• Centralen: Duitsland en Oostenrijk-Hongarije
• Geallieerden: Frankrijk, Engeland, Rusland
  

De Stijl 

• 1917 - 1932
• Kunstenaarsgroep
• Theo van Doesburg, Piet Mondriaan en Gerrit Rietveld. 
• Wilden harmonie bereiken met hun kunst. 
  

De Stijl

• Strakke lijnen.
• Alleen gebruik maken van de drie primaire kleuren: rood, geel en blauw. En wit, grijs en zwart.
• "Terug naar de eenvoud, naar de basis". 
  

Welvaart / Economische crisis

We lezen klassikaal de leerstof op blz 54. 

5. Begeleid inoefenen

--> Intensief arrangement: Alle vragen van de mini-check fout:

Je maakt samen met de leerkracht opdracht 7, 10 en 11

6. Zelfstandig werken

Je maakt nu zelfstandig opdrachten 1 t/m 7 op blz. 52 t/m 54

Ben je klaar?

Dan kijk je de opdrachten na.

Daarna maak je de taak op blz 77

7. Evaluatie LJ1

Hoe ging de les? Zijn er opdrachten waar je moeite mee had?

Heb je nog ergens vragen over? 

- weet je welke problemen vorsten in de tijd van ontdekkers en hervormers tegenkwamen?

- weet je welke kritiek mensen hadden op de katholieke kerk?

7. Evaluatie LJ2

Hoe ging de les? Zijn er opdrachten waar je moeite mee had?

Heb je nog ergens vragen over? 

- weet je de oorzaken van de 1e wereldoorlog?

- weet je de aanleiding van de 1e wereldoorlog?

Huiswerk

Huiswerk LJ 1:                                          Huiswerk LJ 2:

Dinsdag 8 februari                                 Dinsdag 8 februari

5.1 opdracht 1 t/m 5                               5.1 opdracht 1 t/m 7