LJ1+LJ2 5.2 deel 2

Vak: Mens en Maatschappij
Hoofdstuk: 5.2 deel 2
1.
Lesopening
2. 
Lesdoel + Leergebiedoverstijgende doel
3.
Arrangementen + mini-check
4. 
Instructie
5.
Begeleid inoefenen
6. 
Zelfstandig werken
7.
Evaluatie
1 / 34
next
Slide 1: Slide
Mens & MaatschappijMiddelbare schoolvmbo bLeerjaar 1

This lesson contains 34 slides, with interactive quizzes, text slides and 2 videos.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Vak: Mens en Maatschappij
Hoofdstuk: 5.2 deel 2
1.
Lesopening
2. 
Lesdoel + Leergebiedoverstijgende doel
3.
Arrangementen + mini-check
4. 
Instructie
5.
Begeleid inoefenen
6. 
Zelfstandig werken
7.
Evaluatie

Slide 1 - Slide

1. Lesopening
LJ 1: Pak je boek van M&M en laat deze nog even dicht op je tafel liggen.

LJ 2: Pak je boek van M&M en open deze op blz 80. Maak de topografie. 

Huiswerkcontrole

Slide 2 - Slide

2. Lesdoel + leergebiedoverstijgende doel
Aan het einde van de les:
- weet je hoe de onafhankelijke Nederlandse republiek ontstond.
- begrijp je waarom veel mensen naar de Republiek verhuisden en welke gevolgen dat had. 

Leergebiedoverstijgend doel:
Denkvermogen:
- Realiseer een oplossing volgens plan
- Formuleer criteria voor de oplossing
Samenwerkend leren:
- Pas je gedrag aan na terechte kritiek van een medeleerling
- Kan het groepsbelang voor het eigen belang zetten

Slide 3 - Slide

3. Arrangementen + Mini-check
Verdiept arrangement (gemiddeld een 8 of hoger):
Niemand 

Iedereen doet mee met de mini-check!

Slide 4 - Slide

De Republiek der zeven verenigde Nederlanden had in 1588 meer grondgebied dan Nederland nu heeft.
A
Juist
B
Onjuist

Slide 5 - Quiz

Hoe noemden de Nederlandse opstandelingen tegen Filips II zichzelf?
A
Geuzen
B
Duitsers
C
Hollanders
D
Zeeuwen

Slide 6 - Quiz

Wat is een stadhouder?

Slide 7 - Open question

Wie maakt wat:
Had je alle vragen goed: dan mag je zonder instructie beginnen aan de opdrachten 6 t/m 12 blz 19 t/m 21

De rest doet mee met de instructie. 

Slide 8 - Slide

Slide 9 - Slide

Slide 10 - Slide

Slide 11 - Slide

5. Begeleid inoefenen
--> Intensief (alle vragen van de mini-check fout)
Je maakt samen met de leerkracht opdracht 6 en 11.

Slide 12 - Slide

6. Zelfstandig werken
Je maakt zelfstandig opdrachten 6 t/m 12 blz 19 t/m 21



Ben je klaar?
Dan kijk je de opdrachten na.
Daarna maak je de verdiepingsopdrachten op blz 23

timer
1:00

Slide 13 - Slide

1. Lesopening

LJ 2: Doe je boek even dicht en kijk mee in lessonup

Slide 14 - Slide

2. Lesdoel
Aan het eind van deze les:
- weet je wat verzetstrijders en NSB'ers zijn
- weet je meer over de bevrijding van Nederland
- weet je wat de Holocaust is
- weet je wie Anne Frank is

Leergebied overstijgende doelen:
Denkvermogen:
- Realiseer een oplossing volgens plan
- Formuleer criteria voor de oplossing
Samenwerkend leren:
- Pas je gedrag aan na terechte kritiek van een medeleerling
- Kan het groepsbelang voor het eigen belang zetten

Slide 15 - Slide

3. Mini-check
Verdiept arrangement (gemiddeld een 8 of hoger):
Niemand 

Iedereen doet mee met de mini-check!

Slide 16 - Slide

In welk jaar werd Duitsland verslagen?
A
1943
B
1944
C
1950
D
1945

Slide 17 - Quiz

Welk land werd als eerste aangevallen door Duitsland?
A
Nederland
B
Oostenrijk
C
Rusland
D
Polen

Slide 18 - Quiz

In welk jaar startte de Tweede Wereldoorlog
A
1939
B
1940
C
1941
D
1933

Slide 19 - Quiz

Wie hoorde NIET bij de 'geallieerden'?
A
Engeland
B
Rusland
C
Amerika
D
Italië

Slide 20 - Quiz

Wie maakt wat:
Had je alle vragen goed: dan mag je zonder instructie beginnen aan de opdracht 7 t/m 14 (13 NIET) op blz. 60 t/m 63.

De rest doet mee met de instructie. 

Slide 21 - Slide

Verzetsstrijders en NSB'ers 

Slide 22 - Slide

NSB
Nationaalsocialistische bond.

Zelfde ideeën als de NSDAP van Hitler.

Ze waren niet populair in Nederland.


Slide 23 - Slide

Het verzet

Slide 24 - Slide

De bevrijding

Het zuiden van Nederland is in 1944 bevrijd.

In het noorden stierven nog veel mensen door de Hongerwinter.

Slide 25 - Slide

Holocaust: de massamoord op de joden.

Antisemitisme: jodenhaat.

Racsisme: het idee dat het ene ras beter is dan het andere.

Discriminatie: dat mensen niet allemaal gelijke rechten hebben vanwege hun geloof, afkomst of ras.

Slide 26 - Slide

Slide 27 - Video

Slide 28 - Slide

0

Slide 29 - Video

5. Begeleid inoefenen
--> Intensief arrangement: Alle vragen van de mini-check fout:
Je maakt samen met de leerkracht opdracht 7, 9 en 12

Slide 30 - Slide

6. Zelfstandig werken
Je maakt nu zelfstandig opdracht 7 t/m 14 (13 NIET) op blz. 60 t/m 63




Ben je klaar?
Dan kijk je de opdrachten na.
Daarna maak je de taak op blz 77
timer
1:00

Slide 31 - Slide

7. Evaluatie LJ1
Hoe ging de les? Zijn er opdrachten waar je moeite mee had?
Heb je nog ergens vragen over? 


- weet je hoe de onafhankelijke Nederlandse republiek ontstond?
- begrijp je waarom veel mensen naar de Republiek verhuisden en welke gevolgen dat had?

Slide 32 - Slide

7. Evaluatie LJ2
Hoe ging de les? Zijn er opdrachten waar je moeite mee had?
Heb je nog ergens vragen over? 

- weet je wat verzetstrijders en NSB'ers zijn?
- weet je meer over de bevrijding van Nederland?
- weet je wat de Holocaust is?
- weet je wie Anne Frank is?

Slide 33 - Slide

Huiswerk
Huiswerk LJ 1:                                        Huiswerk LJ 2:
Dinsdag 15 februari                             Dinsdag 15 februari
5.2 opdracht 6 t/m 12                          5.2 opdracht 7 t/m 14 (13 NIET)




                                                                       

                    

Slide 34 - Slide