OPS

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 2

Les 4 Cursus C

Activiteiten

Organisatie en uitvoeren van activiteiten 

G.4OA2.1

Deze les: Begrippen

1. Doelgerichte activiteiten

2. Ontwikkelingsgericht werken

3. Ontwikkelingsstimuleringsprogramma

4. Examen C, Gespecialiseerd activiteitenprogramma. 

Waardoor kunnen kinderen zich nog meer ontwikkelen?

Ontwikkelingsgericht werken

Wanneer je ontwikkelingsgericht werkt, werk je op een manier 

waarbij je de interesses, behoeften en ontwikkelingen van 

kinderen centraal zet. Je bied ze kansen en uitdagingen en je 

gaat ervoor zorgen dat de kinderen zich emotioneel, vrij en 

vertrouwd voelen. Ze ontwikkelen zich door bijvoorbeeld; 

- Contact en interactie met volwassenen

- Als volwassenen hen betrekken en helpen bij het meedoen 

- Als hun ontwikkeling centraal staat en niet hun leeftijd. 

Vind je dat je altijd ontwikkelingsgericht zou moeten werken? Waarom wel/ niet

Doelgerichte activiteiten

Bij het uitvoeren van activiteiten wisselen de vrije activiteiten en doelgerichte activiteiten zich af. Bij de vrije activiteiten kiezen de kinderen zelf het spel uit en bij de doelgerichte activiteiten is de keuze aan de pedagogische medewerker. Je sluit aan op de wensen en behoefte van kinderen. 

Bij het voorbereiden en uitvoeren van activiteiten kun je gebruik maken van hulpmiddelen zoals een

activiteitenplan, activiteitenspin

Bron: Gespecialiseerd pedagogisch medewerker (deel A), blz 173 t/m 177.

Bij doelgerichte activiteiten is er een balans in de variatie van activiteiten.

WAAR

NIET WAAR

De examen-opdracht

● Kies de 4 activiteiten op basis van gegevens over de wensen en behoeften van

het kind/de kinderen.

Deze gegevens zijn eerder door jou zelf of door anderen verzameld.

Bereid zowel activiteiten voor een individueel kind als voor de groep kinderen

voor en geef dit aan bij iedere activiteit.

Bepaal de doelstelling van de verschillende activiteiten.

● Bepaal op welk ontwikkelingsgebied je bij kind(eren) wilt aansluiten.

Je hebt daarbij de keus uit: cognitieve, motorische, sociale, emotionele,

zintuiglijke, seksuele en creatieve ontwikkeling.

activiteiten, kies je een domein voor iedere activiteit.

Verplicht is een activiteit binnen de volgende drie domeinen:

1. creatieve, expressieve en muzikale vormgeving

2. gezonde leefstijl

3. taalontwikkeling, waarbij je voorleest

Voor de 4e activiteit maak je een vrije keus uit de volgende domeinen:

- exploratief sport en spel

- sociaal spel

- ontluikend rekenen

- natuur en milieu

- wetenschap en techniek

- digitale geletterdheid

● Betrek de kinderen in de keus voor activiteiten.

Alle activiteiten zijn passend bij de behoeften en de ontwikkeling van het

kind/de groep en/of bij de situatie.

● Maak een planning voor deze activiteiten

De examenopdracht

• Nadat je besloten hebt op welk ontwikkelingsgebied je aansluit met de
  

activiteiten, kies je een domein voor iedere activiteit.

Verplicht is een activiteit binnen de volgende drie domeinen:

1. creatieve, expressieve en muzikale vormgeving

2. gezonde leefstijl

3. taalontwikkeling, waarbij je voorleest

De examenopdracht

Voor de 4e activiteit maak je een vrije keus uit de volgende domeinen:

- exploratief sport en spel

- sociaal spel

- ontluikend rekenen,

- natuur en milieu

- wetenschap en techniek

- digitale geletterdheid

Bij ontwikkelingsgericht werken is het belangrijk dat je naar de leeftijd van het kind kijkt

WAAR

NIET WAAR

Kun je voorbeelden noemen van
activiteiten die passen bij sociaal spel

Welke activiteit komt bij je op als je denkt aan Wetenschap en techniek?

Ontwikkelingsstimuleringsprogramma's

Bij een ontwikkelingsstimuleringsprogramma heb 

je een gericht activiteiten aanbod dat de ontwikkeling 

van jonge kinderen stimuleert, bijvoorbeeld

door extra uitdagingen en verdieping om extra

achterstand te voorkomen en tegen te gaan. 

Bij VE's word er vooral gewerkt aan de taalontwikkeling,

beginnende rekenvaardigheid, motorische ontwikkeling en

sociaal-emotionele ontwikkeling.

Lesopdracht

Pak het activiteitenplan erbij wat je gaat gebruiken bij de uitvoering van examen C en nu voor de formatieve toetsing. 

Start met het invullen! 

Elk kind mag naar een VVE

WAAR

NIET WAAR