escaperoom les 9

• KWT
• Middelbare school
• vmbo k, g, t, mavo
• Leerjaar 1-4

Escaperoom

Les 9

escaperoom les 9

Finale!

Opdracht:

Maak een slide met kort het verhaal en de spelregels.

Let hierbij op de vormgeving.

Maak ook een slide met een klok die aftelt. Deze kun je dan gebruiken tijdens het spel. 

escaperoom les 9

Finale!

Voordat we gaan starten, nog even dit...

• Maak alleen slotjes open wanneer je zeker bent van de juiste slotcode (dus niet proberen te gokken!)
• Maak niets stuk, dus open iets alleen wanneer het ook open kan! Niets forceren.
• Leg alles weer netjes terug.
• Maar vooral: werk goed samen en veel plezier!

Voordat we gaan starten, nog even dit...

• Maak alleen slotjes open wanneer je zeker bent van de juiste slotcode (dus niet proberen te gokken!)
  
• Maak niets stuk, dus open iets alleen wanneer het ook open kan! Niets forceren.
  
• Leg alles weer netjes terug.
  
• Maar vooral: werk goed samen en veel plezier!

Voordat we gaan starten, nog even dit...

• Maak alleen slotjes open wanneer je zeker bent van de juiste slotcode (dus niet proberen te gokken!)
• Maak niets stuk, dus open iets alleen wanneer het ook open kan! Niets forceren.
• Leg alles weer netjes terug.
• Maar vooral: werk goed samen en veel plezier!

Het verhaal: Het geheim van de Overlaat

Er werkt een gekke conciërge bij de Overlaat. Hij bemoeit zich overal graag mee. Overdag houdt hij alles goed in de gaten, maar in de nachten verbergt hij aanwijzingen. Wat is het geheim van de conciërge?

Lukt het jullie om het geheim op tijd te ontrafelen... Werk snel, want de conciërge komt over een kwartiertje terug!

Het verhaal: Het geheim van de Overlaat

Er werkt een gekke conciërge bij de Overlaat. Hij bemoeit zich overal graag mee. Overdag houdt hij alles goed in de gaten, maar in de nachten verbergt hij aanwijzingen. Wat is het geheim van de conciërge?

Lukt het jullie om het geheim op tijd te ontrafelen... Werk snel, want de conciërge komt over een kwartiertje terug!

Het verhaal: Het geheim van de Overlaat

Er werkt een gekke conciërge bij de Overlaat. Hij bemoeit zich overal graag mee. Overdag houdt hij alles goed in de gaten, maar in de nachten verbergt hij aanwijzingen. Wat is het geheim van de conciërge?

Lukt het jullie om het geheim op tijd te ontrafelen... Werk snel, want de conciërge komt over een kwartiertje terug!

In 1910 zaten kinderen in een klaslokaal met houten banken en een schoolbord. Er waren geen computers of digi borden zoals we die nu hebben.

Het verhaal: Het geheim van de Overlaat

Er werkt een gekke conciërge bij de Overlaat. Hij bemoeit zich overal graag mee. Overdag houdt hij alles goed in de gaten, maar in de nachten verbergt hij aanwijzingen. Wat is het geheim van de conciërge?

Lukt het jullie om het geheim op tijd te ontrafelen... Werk snel, want de conciërge komt over een kwartiertje terug!

De vormgeving

Wat is het effect van verschillende achtergronden?

Tekst is hetzelfde, maar de achtergrond verschilt. 

Welke sfeer roept het op?

Welke achtergrond spreekt het meest aan en waarom?

Ontwerp nu de inleiding van je escaperoom. Je hebt er al eerder over nagedacht ;-) Stuur de opdracht door naar de docent.

zelfstandig aan het werk

Voordat we gaan starten, nog even dit...

• Maak alleen slotjes open wanneer je zeker bent van de juiste slotcode (dus niet proberen te gokken!)
  
• Maak niets stuk, dus open iets alleen wanneer het ook open kan! Niets forceren.
  
• Leg alles weer netjes terug.
  
• Maar vooral: werk goed samen en veel plezier!

Het verhaal: Het geheim van de Overlaat

Er werkt een gekke conciërge bij de Overlaat. Hij bemoeit zich overal graag mee. Overdag houdt hij alles goed in de gaten, maar in de nachten verbergt hij aanwijzingen. Wat is het geheim van de conciërge?

Lukt het jullie om het geheim op tijd te ontrafelen... Werk snel, want de conciërge komt over een kwartiertje terug!

Let's play!

Wat hebben we vandaag gedaan?

Evalueren van KWT+

Wat vond je van de lessen deze periode?

Wat vond je leuk?

Wat vond je minder leuk?

Zou je het iemand anders aanbevelen? Waarom wel/ niet?

Wat zou je graag veranderen aan deze lessen?

Heb je nog andere opmerkingen?