4K Thema Ecologie

Thema  2: ecologie
b3: de koolstofkringloop
timer
2:00
Basisafspraken
-Telefoons zijn opgeborgen en onzichtbaar
-Jas uit
-Eten en drinken tijdens de pauze 
-Petten, mutsen, capuchons af
-Boeken en lesbenodigdheden op tafel





1 / 29
next
Slide 1: Slide
BiologieMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 4

This lesson contains 29 slides, with interactive quizzes, text slides and 3 videos.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Thema  2: ecologie
b3: de koolstofkringloop
timer
2:00
Basisafspraken
-Telefoons zijn opgeborgen en onzichtbaar
-Jas uit
-Eten en drinken tijdens de pauze 
-Petten, mutsen, capuchons af
-Boeken en lesbenodigdheden op tafel





Slide 1 - Slide

Leerdoelen:
Ik kan de koolstofkringloop uitleggen en herkennen.
Ik ken de organisatieniveaus en kan ze herkennen.
Ik kan voorbeelden noemen van biotische en abiotische factoren.
Ik kan uitleggen hoe de biotische en abiotische factoren invloed hebben op de populatiegrootte van een populatie.

Slide 2 - Slide

o Thema 2 Ecologie KB Paragraaf 3 De koolstofkringloop (opdracht 18 tm 23) 
o Thema 2 Ecologie BB Paragraaf 3 Aanpassingen bij dieren (opdracht 14 tm 21) 

Slide 3 - Slide

Planning:
- Wat is CO2?
- Uitleg Koolstofkringloop
- Uitleg populaties
- Aan de slag!
-Afronden

Slide 4 - Slide

Slide 5 - Video

Slide 6 - Slide

Slide 7 - Slide

Slide 8 - Slide

Thema  2: ecologie
maak je eigen voedselweb opdracht
Basisafspraken
-Telefoons zijn opgeborgen en onzichtbaar
-Jas uit
-Eten en drinken tijdens de pauze 
-Petten, mutsen, capuchons af
-Boeken en lesbenodigdheden op tafel





timer
2:00

Slide 9 - Slide

Maak je eigen voedselweb
In dit voedselweb ben jij de top predator. 
Noteer minstens 10 schakels
Maak duidelijk wat de producenten consumenten of reducenten zijn
Geef aan van welke orde de consumenten zijn.
Wees creatief
Opdracht inleveren aan het einde van de les

Slide 10 - Slide

Thema  2: ecologie
b4: populaties
Basisafspraken
-Telefoons zijn opgeborgen en onzichtbaar
-Jas uit
-Eten en drinken tijdens de pauze 
-Petten, mutsen, capuchons af
-Boeken en lesbenodigdheden op tafel





timer
2:00

Slide 11 - Slide

Leerdoelen:
Ik kan uitleggen hoe de biotische en abiotische factoren invloed hebben op de populatiegrootte van een populatie.

Slide 12 - Slide

Populaties
Populatie: een groep organismen van dezelfde soort die samen in een bepaald gebied wonen.

Slide 13 - Slide

o Thema 2 Ecologie KB Paragraaf 4 Populaties (opdracht 24 tm 34) 
o Thema 2 Ecologie BB Paragraaf 4 Aanpassingen bij planten (opdracht 22 tm 26) 

Slide 14 - Slide

Slide 15 - Video

Individu

Slide 16 - Slide

Populatie

Slide 17 - Slide

Levensgemeenschap

Slide 18 - Slide

Ecosysteem

Slide 19 - Slide

Biologisch evenwicht

Slide 20 - Slide

0

Slide 21 - Video

Optimumkromme

Slide 22 - Slide

Invloeden op een individu

Slide 23 - Slide

Een leerling maakt een schema om een aantal processen in de koolstofkringloop weer te geven (zie de afbeelding).In de koolstofkringloop spelen reducenten een belangrijke rol.

Welke letter geeft de omzetting aan die door reducenten wordt uitgevoerd?
A
Q
B
R
C
S
D
T

Slide 24 - Quiz

In de koolstofkringloop wordt door veel organismen stoffen verbrand. Welke organismen in de koolstofkringloop dan aan verbranding? Meerdere antwoorden mogelijk.


A
planten
B
dieren
C
schimmels
D
alle organismen

Slide 25 - Quiz

Kringloop van koolstof.
Welke organismen zorgen in de koolstofkringloop voor de vorming van glucose?

A
De producten
B
De consumenten
C
De reducenten

Slide 26 - Quiz

Wat is een voorbeeld van een populatie?
A
Alle olifanten op aarde
B
Alle vissen in een sloot
C
Alle koolmezen in het streekbos
D
De mussen op het balkon van mr. Schoen

Slide 27 - Quiz

Wat is een populatie?
A
Een boom
B
Verschillende dieren in een gebied
C
Een groep individuen vd zelfde soort in 1 gebied
D
Alles wat in een bepaald gebied is

Slide 28 - Quiz

Aan de slag!
Hoofdstuk ecologie
Lees basisstof 3 door.


Maak een samenvatting van deze paragraaf. = niet af is huiswerk. 

Slide 29 - Slide