Opdracht 2

• Verkoop
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 2

Startklaar 

       

       Pak je Chromebook/ laptop voor je

       Start je Chromebook/ laptop op

       Log in op www.lessonup.app 

       Stop je telefoon in je zakje,
doe je zakje in je tas

      

Taak B opdracht 2

Komende lessen zullen gaan over reizen in het openbaarvervoer. OV dus.

Leerdoelen

• Aan het einde van de les kun je ken je 6 nieuwe begrippen omtrent openbaarvervoer.

Informatiebalie

Toegangspoortjes

Bushalte

Informatiebord

Conducteur

Kaartautomaat

Leerdoelgericht werken: 

Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan

de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en

worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 

Noem verschillende vervoersmiddelen

Begrip:                      Leerling:

Klik op de spinner

Terughalen

Onderdelen van een routebeschrijving

- Beginpunt 

- Tussenliggende punten 

haltes of overstappen

- Route-instructies

- Eindbestemming 

Voorbeeld van een routebeschrijving

Hoe werk je met een routebeschrijving

- Lees de routebeschrijving volledig voordat je begint.

 

- Let op herkenningspunten onderweg. 

- Gebruik eventueel een kaart om de route te kunnen zien.

Oefening: Routebeschrijving 

Bekijk de opdracht in het boek op blz 110

Wat zie je op de afbeeldingen?

Vul de woorden in die onderaan de opdracht omschreven staan.

Waarom is het belangrijk om routebeschrijvingen te kunnen gebruiken?

- Handig in het dagelijks leven.

 

- Zodat je op tijd bij afspraken kunt komen. 

Samenvatting

- Een routebeschrijving is een uitleg om van het ene punt naar het andere te komen. 

- Belangrijke onderdelen zijn het beginpunt en eindbestemming, haltes en herkenningspunten en route-instructies. 

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.