Navigeren met een routebeschrijving

• Verkoop
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 2

Startklaar 

       

       Pak je Chromebook/ laptop voor je

       Start je Chromebook/ laptop op

       Log in op www.lessonup.app 

       Stop je telefoon in je zakje,
doe je zakje in je tas

      

Navigeren met een routebeschrijving

Leerdoelen

• Aan het einde van de les kun je navigeren met behulp van een routebeschrijving.
  
• Heb je geoefend met de windrichtingen

Leerdoelgericht werken: 

Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan

de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en

worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 

Wat zijn de vier hoofdwindrichtingen?

1. Noord, Oost, Zuid, West
2. Boven, Onder, Links, Rechts
3. Vooruit, Achteruit, Links, Rechts
4. Zomer, Herfst, Winter, Lente

Wat is de tegenovergestelde richting van het zuiden?

1. Noord
2. Zuidoost
3. West
4. Oost

Welke windrichting betekent oosten?

1. Rechts op de windroos
2. Bovenaan de windroos
3. Onderaan de windroos
4. Linksonder de windroos

Welke kant van de windroos is noord?

1. Linksonder de windroos
2. Onderaan de windroos
3. Rechtsonder de windroos
4. Bovenaan de windroos

Wat weet je al over het gebruik van een routebeschrijving?

Wat is een routebeschrijving?

Een routebeschrijving is een stapsgewijze uitleg om van het ene punt naar het andere te komen.

De meeste gebruikte route beschrijving is die van 

"Google maps"

Onderdelen van een routebeschrijving

- Beginpunt 

- Tussenliggende punten 

- Route-instructies

- Eindpunt 

Voorbeeld van een routebeschrijving

- Beginpunt: School 

- Eindpunt: Supermarkt 

- Tussenliggende punten: Zuider Park, Kruispunt 

- Route-instructies: Ga linksaf bij het park, steek het kruispunt over.

Tips voor het lezen van een routebeschrijving

- Lees de routebeschrijving volledig voordat je begint.

 

- Let op herkenningspunten onderweg. 

- Gebruik eventueel een kaart om de route te visualiseren.

Oefening: Routebeschrijving lezen

Je krijgt een kaart en een route beschrijving.

Volg de Route beschrijving op de kaart, kleur de weg in die je gelopen hebt. 

Gebruik voor iedere route een andere kleur

Route 1

Route 2

Route 3

Oefening: Routebeschrijving volgen

- Geef de leerlingen een routebeschrijving en laat ze deze volgen op een plattegrond of in de omgeving van de school.
- Bespreek samen hoe het ging en waar eventuele uitdagingen lagen.

Veelvoorkomende valkuilen

- Verkeerd lezen van instructies 

- Niet goed opletten op herkenningspunten 

- Verkeerd interpreteren van de route

Tips voor het geven van een routebeschrijving

- Maak de instructies duidelijk en beknopt. 

- Geef voldoende herkenningspunten onderweg. 

- Controleer de routebeschrijving op juistheid.

Oefening: Routebeschrijving geven

- Kies een eind punt.

- Schrijf een korte beschrijving

- Laat een klasgenoot de beschrijving volgen

- Bespreek samen de kwaliteit van de gegeven routebeschrijvingen.

Belang van navigatievaardigheden

- Navigatievaardigheden zijn handig in het dagelijks leven.

 

- Ze helpen je om je weg te vinden en efficiënt te reizen. 

- Ze zijn ook belangrijk in beroepen zoals verkoop en retail.

Samenvatting

- Een routebeschrijving is een stapsgewijze uitleg om van het ene punt naar het andere te komen. 

- Belangrijke onderdelen zijn het begin- en eindpunt, tussenliggende punten en route-instructies. 

- Navigatievaardigheden zijn handig en belangrijk in het dagelijks leven en in verschillende beroepen.

Vragen?

- Zijn er nog vragen over het gebruik van een routebeschrijving?

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.