Persoonsdynamica en Groepsdynamiek: De Krachten Achter Effectieve Interacties

Persoonsdynamica en Groepsdynamiek: De Krachten Achter Effectieve Interacties
1 / 13
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 13 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Persoonsdynamica en Groepsdynamiek: De Krachten Achter Effectieve Interacties

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les zul je begrijpen hoe persoonsdynamica invloed heeft op groepsdynamiek en effectieve interacties.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over persoonsdynamica en groepsdynamiek?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Inleiding
Wat is persoonsdynamica en hoe beïnvloedt dit onze interacties met anderen? Laten we dit samen ontdekken!

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Persoonsdynamica
Persoonsdynamica verwijst naar de interne processen en eigenschappen die van invloed zijn op hoe we denken, voelen en handelen.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Factoren van Persoonsdynamica
Persoonsdynamica omvat onder andere persoonlijkheid, emoties, overtuigingen, en motivatie.

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Koppeling met Groepsdynamiek
Hoe beïnvloeden onze persoonlijke dynamieken de interacties binnen een groep? Laten we de koppeling leggen.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Synergie
Wanneer persoonsdynamica goed op elkaar afgestemd is, kan dit synergie binnen de groep creëren.

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Conflicten en Diversiteit
Verschillende persoonsdynamica kunnen leiden tot conflicten binnen een groep, vooral bij diversiteit. Hoe gaan we hiermee om?

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Effectieve Interacties
Door bewust te zijn van onze persoonsdynamica kunnen we effectievere interacties binnen groepen bevorderen.

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.