Voorbereiding:- Zorg ervoor dat er minimaal twee leerkrachten/begeleiders aanwezig zijn tijdens deze les; één die bij de leerlingen aanwezig is tijdens het filmen, en één persoon die bij de leerlingen aanwezig is die op dat moment geen directe taak hebben hebben (en bijv. in de klas kunnen gaan werken).
- Controleer of de leerlingen voor aanvang van deze les alle props, kleding en accessoires die nodig zijn in de film mee naar school hebben genomen.
- Kopieer het verhaal voor alle leerlingen en lees het verhaal gezamenlijk nog een keer het filmverhaal door.
Vandaag dus de draaidag (oftewel de dag dat er gefilmd wordt) . Zoals LessonUp al aangeeft: niet iedereen heeft de hele tijd iets te doen. Vandaar werkbladen met opdrachten om zelf aan de gang te gaan.
Benodigdheden:
- LessonUp-les ‘De Filmfabriek, gr 7/8, les 6 Filmen’
- Bijlage 1.2: Werkblad verhaal (gr 1 t/m 8, les 1) ingevuld
- Bijlage 6.4: Werkblad puzzels
- Bijlage 6.5: Werkblad Kleurplaat
- Bijlage 6.6: Werkblad flipboekje met voorbeeld
- Bijlage 6.7: Werkbald flipboekje leeg
- Tekenspullen (kleurpotloden/stiften/wasco) schaar, nietmachine
Lesinhoud:
Verkenning: inhoud en introductie
Informatie: film opnemen
Extra opdrachten: puzzels, kleurplaat, kwartet
Afsluiting: evaluatie
Leerdoelen:
- Op basis van goede voorbereiding alle onderdelen die horen bij het maken van een film overzichtelijk en gestructureerd bijeen brengen in het filmproces.
- Samenwerking van alle betrokken leerlingen, ieder vanuit de eigen specifieke rol en taakopdracht.
Opdracht:
Vandaag gaan we de film opnemen, de draaidag. In de lessen hiervoor hebben jullie de rollen en taken verdeelt. Wie zijn de cameraman/vrouw? Wie is de regisseur? Wie zijn de acteurs? Wie is van de art direction? Als het goed is liggen de props (de attributen klaar) voor leerling(en) van de art direction. Deze leerling(en) zorgen dat alles klaar ligt bij elke scène.
Mochten er leerlingen zijn die niet in bepaalde scènes hoeven te spelen, dan kun je hen in de klas een iets anders laten doen.
1. Puzzel
Laat de leerlingen de woordzoeker en kruiswoordpuzzel maken. In de eerste puzzel strepen de leerlingen de woorden weg en de overgebleven letters vormen de oplossing van de woordzoeker (’de filmfabriek’). De antwoorden zijn te vinden achter in het boekje blz. xx
2. Kleurplaat
Bedenk welke les je het leukst vond. Schrijf in steekwoorden op waarom. Laat de leerlingen de afbeeldingen inkleuren. Let op; bewaar deze kleurplaten goed, want die heb je in de volgende les weer nodig.
3. Flipboekje
Een flipboekje is eigenlijk een hele korte tekenfilm. Op ieder vel van het boek teken je een afbeelding die steeds een heel klein beetje verandert. Als je het hele boekje heel snel achter elkaar doorbladert ('flipt') zie je de afbeelding bewegen en heb je een klein animatiefilmpje gemaakt! Gebruik het voorbeeld of bedenk je eigen verhaal!
Afsluiting
Bespreek met de leerlingen wat ze van het filmen vonden. Vonden ze het leuk? Ging het goed?