lesdag 2 coaching

• Gezondheidskunde
• Praktijkonderwijs
• MBO
• Leerjaar 3

lesdag 2 coaching

terugkoppeling vorige les

huiswerkopdracht in groepjes bespreken

roos van leary

Drama driehoek/winnaarsdriehoek 

motiverende gespreksvoering

intervisie

Wat is je bijgebleven van de vorige les?

huiswerkopdracht

Delen

Je gaat een coachingsgesprek voorbereiden en uitvoeren met een collega. Dit gesprek moet gericht zijn op het verbeteren van een specifieke zorgsituatie of op de ontwikkeling van een vaardigheid bij de collega.

huiswerkopdracht

Voorbereiding:

Kies een collega waarmee je een coachingsgesprek gaat voeren.

Stel een concreet doel op voor het gesprek (bijv. het verbeteren van een handeling of het ondersteunen van de collega bij werkdruk).

Denk na over welke coachingstechnieken je wilt gebruiken (bijv. actief luisteren, feedback geven, open vragen stellen).

Uitvoering van het gesprek:

Voer het gesprek op een coachende manier, waarbij je de collega ondersteunt in zijn/haar ontwikkeling.

Zorg voor een veilige en open sfeer waarin de collega zich gehoord voelt.

Reflectie:

Schrijf een reflectieverslag over het gesprek. Wat ging goed? Wat heb je geleerd? Wat zou je een volgende keer anders doen? Hoe heeft het gesprek bijgedragen aan de ontwikkeling van jouw collega?

huiswerkopdracht bespreken 30 minuten

Je gaat in groepjes van 3 bespreken hoe jouw coaching gesprek is geweest, je bespreekt de positive ervaringen maar ook de negatieve ervaringen.

Je maakt samen een lijst van aanbevelingen over coaching na aanleiding van je opdracht . Zorg dat je deze duidelijk kan terug koppelen in de groep. 

invloed op gedrag van een ander

We hebben het gehad hoe jij jouw eigen gedrag kan beïnvloeden. (cirkel van invloed)

nu gaan we kijken hoe je het gedrag van een ander kan beinvloeden.

De roos van leary

Wat weet je al over de Roos van Leary?

https://www.123test.nl/leary/ 

Kies in de test een van de twee gedragingen. Bedenk hoe jij jezelf, ten opzichte van anderen vaak opstelt. Denk hierbij aan vrienden, collega's, patiënten, docenten etc. Geef per keer aan welke gedraging het meest op je van toepassing is, het beste bij je past. Ook als beide minder op je van toepassing zijn. 

Maak dus altijd een keuze.

opdracht

schrijf voor jezelf op papier de volgende punten op:

wat is er uit de test gekomen?

In welke kwadranten kwam je terecht?

Wat houden die kwadranten dan in.

Wat vind je van de uitkomst? kan je je hierin vinden?

Wat zou je eventueel willen veranderen hierin?

Loop je hierdoor ook wel eens ergens tegenaan in je functioneren?

Wat kwam er bij jou uit de test?

Dominant

Defensief

Leiding nemend

Aanpassend

Waarom de roos van leary ook voor jou nuttig en interessant is..

• Als communicatie moeizaam verloopt, of als je merkt dat je iedere keer in dezelfde valkuil stapt, is het handig om de roos van Leary erbij te nemen om te zien wat er gebeurd.  

• Je leert de ander beter te begrijpen, én je leert jezelf beter te begrijpen! 

De manier waarop jij je gedraagt invloed heeft op de reacties van de mensen om je heen. Dit betekent dat als jij je anders gaat gedragen, je ook andere reacties zult krijgen. De keuze die jij maakt kan grote gevolgen hebben.​

Effect van gedragsstijlen

Elke gedragsstijl kan een ander gedrag oproepen bij anderen. Het kan leiden tot escalatie of harmonie in communicatie.

Leg uit hoe de verschillende gedragsstijlen van invloed kunnen zijn op de communicatie.

Het nut van de roos van Leary.

• Helpt bij het analyseren van het gedrag.
• Inspelen op het gedrag.

Hoe de roos van Leary werkt.

• Verticale as geeft dominantie aan.
• Horizontale as geeft relatie aan.
  

Dominantie 

De verticale as geeft de mate van dominantie aan. Dominant gedrag is boven. Gedrag dat nauwelijks of niet dominant is, is onder. De mate van dominantie roept een tegengestelde reactie op. Bijvoorbeeld: als iemand heel volgend is, neemt de ander een leidende rol op zich. En andersom. Dit heet ook wel complementair gedrag.

Relatie 

De horizontale as geeft de mate relatie aan. Rechts staan begrippen zoals: samen, wij, relatiegericht, samenwerking, sympathie en affectie. Links staan begrippen zoals: tegen, ik, taakgericht, autonomie, antipathie en afwijzing. De mate van relatie roept eenzelfde reactie op. Simpel gezegd: Als iemand samen-gedrag vertoont, dan wekt dat samen-gedrag bij een ander op. En als iemand tegen-gedrag vertoont, dan wekt dat tegen-gedrag op. Bijvoorbeeld: als iemand aanvallend is, wordt de ander opstandig. Dit heet ook wel symmetrisch gedrag.

Vragen roos van leary

?

De dramadriehoek 

& winnaarsdriehoek 

motiverende gespreksvoering

opdracht 15 min

Ga in 3 tallen uiteen:

Wat vind je de beste tips als je gaat zoeken op internet naar anderen motiveren/motiveren collega's

Welke van deze tips pas jij zelf toe?

Wat doe je nu als collega's niet mee willen bewegen?

Wat zijn jouw valkuilen als het gaat om collega's motiveren?

Definitie

• Motiverende Gespreksvoering is een benadering die mensen helpt hun gedrag ‘van binnenuit’ te veranderen. 

• Motiverende gespreksvoering is een op samenwerking gerichte gespreksstijl die iemands eigen motivatie en bereidheid tot verandering versterkt. Daarbij speelt het verkennen en oplossen van ambivalentie een belangrijke rol.
  

Motiverende gespreksvoering

Wat is er nodig om verandering teweeg te brengen?

1. Motivatie
2. Gedragsverandering
3. Informatie
4. Ontwikkeling

Wat moet je juist niet doen bij motiverende gesprekstechniek? (meerdere antwoorden mogelijk)

1. Discussie aangaan
2. Empathie tonen
3. Meeveren met weerstand
4. Argumenten aanvoeren

opdracht 20 minuten

leg de opgeschreven tips en gegevens uit de opdracht aan het begin over motiverende gespreksvoering naast de verkregen informatie.

Wat valt op, hoe ga je het aanpakken in het team.

Geef voorbeelden en koppel dit straks terug in het team

intervisie