What is LessonUp
Search
Channels
Log in
Register
‹
Return to search
Bestuur van Nederlands-Indië
Vandaag
Huiswerk check
Discussie Jan Pieterszoon Coen
Behandelen Paragraaf 1.2 & 1.3
1 / 16
next
Slide 1:
Slide
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo g, t
Leerjaar 3
This lesson contains
16 slides
, with
interactive quizzes
,
text slides
and
1 video
.
Lesson duration is:
45 min
Start lesson
Save
Share
Print lesson
Items in this lesson
Vandaag
Huiswerk check
Discussie Jan Pieterszoon Coen
Behandelen Paragraaf 1.2 & 1.3
Slide 1 - Slide
Waar staat de VOC voor?
Slide 2 - Open question
In welk jaar werd de VOC opgericht?
Slide 3 - Open question
Wat is de reden dat de VOC werd opgericht?
Slide 4 - Open question
Lesdoel
Je kan uitleggen hoe het cultuurstelsel in elkaar zit
Je kan uitleggen wat de gevolgen waren van het cultuurstelsel, zowel positief als negatief
Slide 5 - Slide
Molukken
kruidnagel
nootmuskaat
foelie
Erg belangrijk voor VOC
Jan Pieterszoon Coen
Slide 6 - Slide
Slide 7 - Video
Standplaatsgebondenheid
Waarom het beeld wel weghalen?
En waarom niet?
Slide 8 - Slide
1799: Einde VOC
Engeland
krijgt steeds
sterkere vloot
Minder vraag
naar producten van de VOC
Slecht bestuur
en
corruptie
Slide 9 - Slide
Bestuur van Nederlands-Indië
De Nederlandse staat neemt de schulden en bezittingen over
Nederland laat het bestaande,
inlandse
(Javaanse) bestuur intact
Dit systeem werkt niet winstgevend en kostte alleen maar geld.
Er moet een ander systeem komen.
Gouverneur-Generaal
Gouverneur
Resident
Regent
Inlands bestuur
Dorpshoofd
↓
↓
↓
↓
↓
↓
↓
Slide 10 - Slide
Cultuurstelsel - 1830
Van Bosch
Landbouwsysteem dat de Nederlanders in 1830 invoerden op Java.
Slide 11 - Slide
Hoe werkt het cultuurstelsel? (1)
Javaanse boeren moeten 1/5 deel van hun land verbouwen met voor de Nederlanders interessante producten:
koffie
,
thee
en
indigo
(
cultures
)
Javaanse boeren krijgen hiervoor
plantloon
Slide 12 - Slide
Gevolgen voor Nederland
Indië is binnen paar jaar weer winstgeven voor Nederland:
Infrastructuur (wegen, kanalen en spoorwegen) in Nederland zijn vrijwel geheel betaald door deze winsten
Slide 13 - Slide
Positieve gevolgen voor Java
Verbetering van de infrastructuur op het eiland
Ontstaan van een geldeconomie
Slide 14 - Slide
Nadelige gevolgen van het cultuurstelsel
Boeren moesten hun
grond afstaan
(Soms meer dan 1/5)
Doordat boeren grond moesten afstaan konden ze minder voedsel verbouwen, hierdoor ontstonden
hongersnoden
Sommige Javanen moesten
belasting
betalen
Ook al had je geen grond om te verbouwen, je moest
wel pacht betalen
Slide 15 - Slide
Huiswerk
Paragraaf 1.2 + 1.3
Woensdag 1 september
Slide 16 - Slide
More lessons like this
2. Van verlies naar winst (1800-1870)
October 2018
- Lesson with
37 slides
by
Geschiedenisleraar.nl
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo, mavo, havo, vwo
Leerjaar 3,4
Geschiedenisleraar.nl
2. Van verlies naar winst (1800-1870)
May 2019
- Lesson with
37 slides
by
Geschiedenisleraar.nl
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo, mavo, havo, vwo
Leerjaar 3,4
Geschiedenisleraar.nl
2. Van verlies naar winst (1800-1870)
October 2018
- Lesson with
37 slides
by
Geschiedenisleraar.nl
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo, mavo, havo, vwo
Leerjaar 3,4
Geschiedenisleraar.nl
5. Nederlands-Indië
May 2019
- Lesson with
36 slides
by
Geschiedenisleraar.nl
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo, mavo, havo, vwo
Leerjaar 3,4
Geschiedenisleraar.nl
5. Nederlands-Indië
September 2017
- Lesson with
36 slides
by
Geschiedenisleraar.nl
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo, mavo, havo, vwo
Leerjaar 3,4
Geschiedenisleraar.nl
5. Nederlands-Indië
September 2017
- Lesson with
36 slides
by
Geschiedenisleraar.nl
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo, mavo, havo, vwo
Leerjaar 3,4
Geschiedenisleraar.nl
Les 2
August 2018
- Lesson with
29 slides
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo t
Leerjaar 3
Les 3 Indonesië
December 2022
- Lesson with
26 slides
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo t
Leerjaar 3