H8 en H9 Memo

• Geschiedenis
• Secondary Education

hoofdstuk 8

Casus

• Lees de casus op blz 178
• maak vragen 1 t/m 3 

0

vraag 1

Voltaire bedoelde met bijgeloof dat mensen niet willen geloven in een natuurverschijnsel dat goed te verklaren is, maar wel in dingen die je niet kan bewijzen. De Kerk stelde voor om mensen te roosteren, wat volgens Voltaire onzin was. Mensen geloofden dat daarmee het onheil zou kunnen worden afgewend.

vraag 2

a. De eeuwige optimist zou zeggen dat de aardbeving een natuur verschijnsel is die in Lissabon kwam, maar daardoor niet ergens anders kon toeslaan. 

b. De optimist zag de aardbeving niet als een straf van God en was daarom een zonderaar

c. Voltaire laat zien dat ook de optimist geen gelijk heeft, want een week later vindt er weer een aardbeving plaats ergens anders

vraag 3

De koningen steunden de kerk en de kerk steunden de koningen, dus zij zullen niet blij zijn geweest met het verhaal van Voltaire. Dit tast ook hun macht aan. 

Adam Smith

• Mensen streven altijd eigen voordeel na
• Vrije economie 
• Wet van vraag en aanbod zorgt als een onzichtbare hand voor zo groot mogelijke voorspoed

Voltaire

• God bemoeit zich niet met de wereld 
• want wonderen zijn in strijd met de wetten van de natuur.

• deïsme

John Locke

• Macht van koningen en regeringen komt niet van God
• Maar van de burgers die een Sociaal contract sluiten met de koning
• Veiligheid, leven, vrijheid, bezit

Jean-Jacques Rousseau 

(1712 - 1778)

• Volkssoevereiniteit
• Regering moet de "algemene wil" uitvoeren
• sociaal contract
• Volksvergadering

• Beschaving heeft gezorgd voor ongelijkheid

0

Zelf aan de slag

• lezen bladzijde 179 en 180
• maken 4 en 5
• als je klaar ben, lezen blz. 181
• maken 8 t/m 10
• Niet af = huiswerk!

8.2 Vorsten en Verlichting

Opdracht

• lees Casus over de Vorst en de Filosoof, bladzijde  184
• Maak vraag 1 a tm d

Bespreken opdracht 1

• a. De daad die het beste past bij een Verlicht vorst is de oprichting van de Wetenschappelijke Academie, want hier kan het volk profiteren van kennis wat bij de Verlichting past. 

Bespreken opdracht 1

• b. In deze zin zegt Voltaire eigenlijk dat Frederik II wel veranderingen wil doen op gebied van onderwijs en kennis, maar hij wil geen veranderingen op het gebied van zijn machtspositie.  

Bespreken opdracht 1

• c. Verlicht betekent veel veranderingen op allerlei gebieden, ook op het gebied van vrijheid en politieke invloed voor de burgers. Absolutisme betekent alle macht in handen van de vorst. Deze twee ideeën gaan niet echt samen.  

Huiswerk 

bestuderen blz. 185 t/m 188

maken 0pdrachten 2 t/m 4 op blz 186

maken opracht 5

opdracht 2

a. Locke: het volk mag de vorst afzetten als deze niet goed over het volk regeert, Hobbes: de vorst heeft alle macht gekregen en mag niet worden afgezet

opdracht 2

b. Frederik zegt dat hij de Algemene Wil van het volk vertegenwoordigd waardoor hij legitimeit aan zijn macht geeft

c. het verschil is dat Rousseau zegt dat een vorst mag worden afgezet, terwijl Frederik zijn macht wil behouden

Opdracht 3

1. Adel: was boos omdat zij hun onderdanen (lijfeigenen waren een soort slaven) kwijtraakten en nu niemand meer hadden om op het land te werken

Opdracht 3

2. de Kerk: de Kerk bezat ook veel grond waar de lijfeigenen aan verbonden waren, nu dit werd afgeschaft had de Kerk ook niemand meer om de grond te bewerken

Opdracht 3

3. Boeren: deze groep was boos omdat ze bang waren dat de vrijgelaten lijfeigenen hun land gingen inpikken om zelf een stuk land te gaan verbouwen. Ze wilden het land niet verdelen. 

Opdracht 4

• a. Een verlicht vorst vindt dat de kerk net zo is als een andere organisatie en wil ook het bijgeloof van de Kerk afschaffen. Godsdienst is iets persoonlijks. Een absoluut vorst baseert zijn macht op de steun van de kerk.  

Opdracht 4

b. Nee, een verlicht vorst zou geen voorstander zijn want als mensen te veel vrijheid van meningsuiting zouden hebben, dan kunnen ze ook kritiek geven om zijn macht. Dat wil een verlicht vorst niet. Hij wil alle macht in handen hebben. 

opdr. 5  Tijdschriften, koffiehuizen en genootschappen

• Nieuwe tijdschriften ontstonden met als doel om hun lezers op te voeden tot rationele en beschaafde burgers.
• informatie doorgeven in koffiehuizen, verenigingen (= genootschappen), salons
• In de 18e eeuw ontstond zo een publieke opinie: een verzameling van meningen als gevolg van discussies onder de burgers.

Hervormingen in Pruisen en elders

• Frederiks koningschap is een voorbeeld van verlicht absolutisme:

1. Hij voerde zijn hervormingen door met de bedoeling de samenleving te verbeteren volgens de ideeën van verlichte denkers.
2.  Frederik:  eerste dienaar van de staat i.p.v. Droit divin
3. Alles VOOR het volk, maar niets DOOR het volk!

Grenzen aan de hervormingen

• Hij schafte het lijfeigenschap niet af.
• De adel, die alle hoge functies in het leger bekleedde, moest hij namelijk te vriend houden!
• keizer Jozef II van Oostenrijk, schafte de lijfeigenschap wel af. 
• Verlicht absolutisme bracht vooruitgang (onderwijs, rechtspraak etc.), maar werden voorrechten van adel en kerk niet afgeschaft.

Tijdschriften, koffiehuizen en genootschappen

• Nieuwe tijdschriften ontstonden met als doel om hun lezers op te voeden tot rationele en beschaafde burgers.
• informatie doorgeven in koffiehuizen, verenigingen (= genootschappen), salons
• In de 18e eeuw ontstond zo een publieke opinie: een verzameling van meningen als gevolg van discussies onder de burgers.

Regeringen reageren verschillend

• In Frankrijk was er weinig vrijheid door Ancien régime (het oude systeem met de macht voor de koning)
• Verlichte filosofen hadden veel kritiek op het Ancien Régime
• In Frankrijk was veel censuur
• Om censuur te ontduiken bedachten filosofen verhalen of lieten ze de boeken ergens anders drukken
• In de Republiek was wel persvrijheid en werden veel boeken gedrukt en vertaald. 

8.3 Burgers aan de macht

1. Amerikaanse Revolutie

1. Amerikaanse Revolutie

"Wij beschouwen deze waarheden als vanzelfsprekend dat alle mensen als gelijken worden geschapen, dat zij van hun schepper onvervreemdbare rechten hebben gekregen zoals het recht op leven, vrijheid en het nastreven van geluk."

Noord-Amerika

• 13 Britse koloniën in Noord-Amerika 
  
• Elke kolonie vocht tot 1783 voor onafhankelijkheid 
• Elke Amerikaanse kolonie stelt eigen grondwet 
• 1787 wordt het een federale staat Verenigde Staten

De Verenigde Staten wordt een representatieve democratie en alle staatsburgers (witte mannen met bezit) mogen stemmen. In 1791 worden grondrechten vastgesteld zoals vrijheid van meningsuiting, geloof en drukpers.

Wat zijn de oorzaken?

• Geïnspireerd door de Verlichting
  
• Kolonien waren al gewend aan zelfbestuur en religieuze vrijheid
• Groot-Brittannië probeerde winst te halen uit de kolonie door belastingen te heffen
• kolonisten richtten burgermilities in 'No taxation, without representation'

huiswerk

1. bestuderen casus blz 190

2. maken opdrachten 1 t/m 3

opdracht 1

• in 1776 was er nog grote ongelijkheid en nu wordt er gesproken over het feit dat iedereen gelijk is
• mensen hebben rechten zoals het recht op vrijheid en op het nastreven van geluk, in die tijd hadden mensen geen rechten 

opdracht 2

De zin "....regeringen oner de mensen worden ingesteld die hun rechtmatige bevoegdheden ontlenen aan instemming de geregeerden"

Dit houdt het sociaal contract in wat een idee is van John Locke.

opdracht 3

Retorica was belangrijk omdat nu het volk de soeverneiniteit had, waardoor het volk overtuigd moest worden van bepaalde ideeen, en niet alleen maar een vorst die de macht had. 

8.3 Burgers aan de macht

2. Bataafse Revolutie

Mislukte revolutie?

• De Republiek deed ook een poging
  
• Regenten aan de macht, maar het leek op een monarchie (macht onderling verdeeld)
• kritische burgers noemen zich patriotten
• N.a.v. de oorlog met Engeland verzamelen de patriotten in burgermilities, maar falen

Patriotten vs Orangisten

burgers meer macht	regenten blijven de baas
Leider: Joan Derk van den Capellen	leider: Stadhouder Willem V
aanhangers Patriotten	aanhangers stadhouder
Verlichters	richting absolutisme
burgermilities	leger stadhouder

Zelf aan de slag

maken opdrachten 4 en 5 bladzijde 192

8.3 Burgers aan de macht

3. Franse Revolutie

Franse Revolutie 1789-1799

Oorzaken:

• feodale standensamenleving
• adel en geestelijkheid hadden voorrechten
• 1789, Franse economie gaat slecht en de Staten-Generaal wordt bijeen geroepen

Nationale Vergadering

• Derde stand roept Nationale Vergadering uit 
  
• Eerste fase van de revolutie
• Verklaringen van de rechten van de mens en burger aangenomen
• afschaffing privileges
• 1791 nieuwe wet, macht bij rijke burgers en koning als uitvoerende macht

Revolutie raast voort

• Frankrijk verdeeld en onrustig
  
• radicale revolutionairen grijpen de macht in 1792 => Tweede Fase
• begin 'Terreur' en dood van veel burgers en koning 
• Strijd tegen veel andere landen om Franse Revolutie te verdedigen
• Nederland in Franse handen

Laatste fase

•  1794 radicalen komen ten val
• 1795 weer een nieuwe wet die rijken de macht geeft, maar afhankelijk is van het leger
• 1799 kans voor Napoleon om macht over te nemen

8.4 Vrijheid, ook voor slaven?

Zelf aan de slag

Bestuderen casus op blz 196

maken vraag 1 t/m 3

Plantage-koloniën

• In het zuiden van de VS en koloniën in het Caribisch gebied.

(Warmere gedeelten waar de plantageproducten goed verbouwd konden worden). 

• Overzeese grote landbouwbedrijven waar slaven werden ingezet om exportgewassen te verbouwen (katoen, koffie, suiker etc.)

De trans-Atlantische slavenhandel aan de hand van de driehoekshandel. 

(1) Tot slaaf gemaakten Afrikanen werden op de westkust ingeruild tegen nijverheidsproducten. (textiel, wapens)

(2) Deze slaven werden verscheept naar plantage kolonien in Noord-, midden- en zuid-Amerika.  

(3) Katoen, koffie, thee en suiker werd vanaf koloniën  naar Europa gebracht. 

Nederlandse slavenhandel

• WIC gaat in 1648 over op Transatlantische slavenhandel
• 5% van de slaven door Nederlandse schepen vervoerd
• Nederland vooral rijk geworden van plantageproducten, gedaan door slavenarbeid 

Slavernij goed praten

• In Europa verboden maar niet in de Europese koloniën
• de Republiek eerst geen slavenhandel, later wel
•  religieuze argument: Cham, een zoon van Noach, werd vervloekt door Noach. Mensen uit Afrika stamden af van Cham, dus moesten knechten zijn
• sociaal argument: Mensen uit Afrika waren heiden en onbeschaafd
• historisch argument: In Afrika bestond al lang slavenhandel, dus het mocht

Afschaffing van de slavernij

Eind 18de eeuw verzet tegen slavernij

• Verlichting zorgt voor veranderend denkbeeld
• Revolutie op Haïti is eerste opstand van slaven die slaagt
• Schrijvers en journalisten zetten zich in voor afschaffing
• Abolitionisten

• 1 juli 1863 slavernij afgeschaft
• Maar... moeizaam, in Suriname nog verplicht 10 jaar voor de baas blijven werken

Abolitionisme

De stroming om de slavernij af te schaffen

Succesvol:

• 1794: Frankrijk schaft slavernij af (Napoleon heeft dit teruggedraaid)
• 1807: Groot-Brittannië:  Verbiedt slavenhandel
• 1833: Groot-Brittannië: Afschaffing slavernij
• 1863: Amerika: Afschaffing slavernij
• 1863: Nederland: Afschaffing slavernij

Situatie Amerika

• De VS was één van de eerste landen waar slavernij in opspraak kwam. Waarom?
• Noord (tegen) vs Zuid (voor)
• 1852 Harriet Beecher Stowe: Hut van oom Tom
• Spanningen lopen hoog op en resulteren in bloedige burgeroorlog (1861-1865)
• Uitkomst: afschaffing slavernij op 1 juli 1863

H 9 Industriële revolutie

Industriële Revolutie

1750-1900

• Door de komst van de machines verandert de manier waarop mensen produceren: van handmatig naar machinaal
• De verandering noemen we de Industriële Revolutie

Niet alleen de manier van produceren verandert enorm: ook de komst van stoomtreinen brengt grote veranderingen in het vervoer van mensen en goederen.

Engeland rond 1700

• Machtig land met een enorm groot rijk dat zich over de hele wereld uitstrekte.
• 80% woonde op het platteland
• De bevolking van Engeland groeit, hierdoor is er meer kleding nodig.
• Veel kleding wordt gemaakt van katoen, dat door slaven op plantages wordt geplukt, en wol.

Het Britse Rijk omstreeks 1700

Groei economie

1.  hogere opbrengsten landbouw door nieuwe uitvindingen
2. bevolkingstoename door meer voedsel en betere hygiëne
3. koloniën zorgen voor nieuwe grondstoffen en afzetgebieden
4. huisnijverheid niet meer voldoende

Bevolkingstoename

Britse Rijk van 1650 -1945

Huisnijverheid: het thuis maken van producten voor extra inkomsten

Machines worden te groot om in huis te hebben en worden naar grote hallen verplaatst

van kleinschalige handmatige productie in de huisnijverheid...

... naar grootschalige machinale productie in fabrieken

Stoommachine

rond 1764 

• De eerste werkende stoommachine van de Industriële Revolutie was die van Thomas Newcomen rond 1705
• Pas door de verbeteringen van James Watt kon de stoomachine pas echt worden ingezet

De Engelsman James Watt voerde een aantal belangrijke veranderingen door in Newcomen's stoommachine waardoor het gebruik en de inzet makkelijker werden.

Veranderingen door 

de stoommachine 

• Leegpompen van mijnen, waardoor je dieper de grond in kunt (grondstoffen)
• Oude energiebronnen (wind-, spier- en waterkracht) worden langzaam vervangen
• Stoommachine is overal te plaatsen, niet alleen aan het water

Doordat de vraag naar delfstoffen (ijzer en steenkool voor de machines) sterk toenam, moest er steeds dieper worden gegraven. Met stoommachines werd het grondwater weggepompt.

Hoogovens

• Om ijzer nog sterker te maken, werd er gebruik gemaakt van hoogovens: ovens die zo warm worden dat het ijzer zuiver wordt.

Omdat zuiver ijzer zich beter laat bewerken, nemen ook de toepassingen ervan toe: zo zie je steeds meer bouwwerken van ijzer. Zoals bijvoorbeeld bruggen, maar ook de Eiffeltoren

Zelf aan de slag/huiswerk

• lezen blz 207 t/m 210
• maken opdrachten 3 t/m 7 

sociale veranderingen

•  arbeidersklasse ontstaan met slechte werk- en woonomstandigheden
• vrouwen en kinderen ook aan het werk
• ongeschoold

Kapitalisme

•  doel: zoveel mogelijk winst maken
• handelskapitalisme: winst maken door handel
• Industrieel kapitalisme: winst maken door zelf te produceren

Adam Smith

•  boek geschreven: The Wealth of Nations in 1776
• kritiek op het mercantilisme -> weg met de beschermende economische maatregelen van de regeringen
• wil een zo groot mogelijke economische vrijheid

Economisch liberalisme

•  overheid niet bemoeien met de economie
• 'onzichtbare hand' regelt alles
• door concurrentie worden mensen gedwongen betere producten te maken

Economisch liberalisme

•  vanaf 1835 worden in Engeland, als eerste land in Europa, de gilden afgeschaft waardoor concurrentie mogelijk was.
• weinig bescherming voor de arbeiders
• welvaart steeg enorm

9.2 Nationalisme

• Liefde voor eigen volk 
• elk volk heeft een gemeenschappelijke geschiedenis, taal en cultuur
• belangrijk om in 1 staat te leven

Oorzaken nationalisme

politiek & cultureel

• politieke veranderingen: Tijdens de democratische revoluties voelden mensen zich geen onderdaan meer van een vorst, maar een burger
• mensen voelden zich onderling verbonden en lid van een gemeenschap die sterk moest staan tegen vijanden
• cultureel nationalisme: Dichters, schilders, beeldhouwers, onderwijs brachten de roemrijke daden van hun zogenaamde voorouders in beeld 

nieuwe staten ontstaan

•  Duitsland was voor 1870 een verbond van losse staatjes
• burgers willen 1 groot sterk Duitsland
• Otto von Bismarck gaat daarvoor zorgen: ''Blut und Eisen''

nieuwe staten ontstaan

• Ook Italie was een losse verzameling van staatjes
• in 1871 komt hier ook een nieuw land
• Guiseppe Garibaldi was de grote leider van de nationalistische beweging 

nieuwe staten ontstaan

• vanaf 1815 bestaat het Koninkrijk der Nederlanden uit Nederland, België, Luxemburg, gebieden in de West en gebieden in de Oost
• België voelt zich uitgebuit door de Nederlandse koning Willem I
• België had een andere geschiedenis, andere taal en andere cultuur -> 1830 onafhankelijk van Nederland

oude staten vallen uit elkaar

• Ottomaanse rijk brokkelt langzaam af
• landen willen eigen staten hebben
• eerste is Griekenland die zich in 1829 losmaakt van het Ottomaanse Rijk 

Gevolgen van het nationalisme

• Door het ontstaan van vaderlandslievende gevoelens kwamen staten tegenover elkaar te staan. 
• Ook bij de verovering van koloniale rijken concurreerden de Europese staten met elkaar.  
• Dat leidde uiteindelijk tot grote internationale spanningen en oorlog (bijvoorbeeld: Frans-Duitse oorlog 1870/1871 en de Eerste Wereldoorlog)

§9.3 Modern Imperialisme

 Imperialisme?

Komt van het woord 'imperium' (denk aan het imperium romanum)

Het overheersen van andere volken en gebieden; het vormen van een wereldrijk

Modern imperialisme

Vanaf de 19e eeuw 

Het verschijnsel vanaf de 19e eeuw waarbij Europese landen streven naar een groot koloniaal rijk en de koloniën gebruikten als producenten van grondstoffen en als afzetgebieden

Europese kolonialisme in de 16e en 17e eeuw

• Europese handelaren handelden vooral in de kustgebieden vanuit factorijen
• Europeanen veroverden binnenlanden niet, dat diende geen economisch doel

Modern imperialisme in de 19e eeuw

• Het verschijnsel vanaf de 19e eeuw waarbij Europese landen streven naar een groot koloniaal rijk en de koloniën gebruikten als producenten van grondstoffen en als afzetgebieden

Oorzaken

1: Industrialisatie

Door de industriële revolutie steeg de vraag naar grondstoffen en naar een afzetmarkt. 

Daarnaast waren Europese mogendheden ook nog eens beter bewapend en werd het veroveren makkelijker.

Oorzaken

1: Industrialisatie

2: Nationalisme

Een groot overzees rijk gaf veel aanzien en status. De trots op eigen volk en natie, stimuleerde het vergroten van andere gebieden.

Doel: een machtig rijk

Oorzaken

1: Industrialisatie

2: Nationalisme

3: 'Ontwikkeling willen brengen'

•  Missionarissen trokken naar Afrika om het Christendom te verspreiden
• Het bezitten en uitbuiten van koloniën werd goedgepraat door het superioriteitsgevoel van de Europeanen. Zij zouden de 'minder ontwikkelde' Afrikanen 'opvoeden'.

Ookwel White man's burden genoemd (De last van de blanke)

De verdeling van Afrika

1884 : Conferentie Berlijn

O.l.v. Bismarck  verdelen Europese leiders Afrika.

- delen reeds in bezit blijven kolonie.

- Belgische koning krijgt Congo

=> binnen 15 jaar Afrika onderworpen (alleen Ethiopië en Liberia onafhankelijk)

Verdeling van Afrika na de Conferentie van Berlijn

zelf aan de slag

maken opdrachten op blz 220:

3 tm 7