Tekstkenmerken

• Nederlands
• MBO
• Studiejaar 1

Les 21 november 2022

Periode 2

Komende tijd tot aan CE

Dictee met werkwoordspelling tt, vt, vd, meervoudige zinnen.

Laatste theorie: betrouwbaarheid van teksten, tekststructuren, mening, standpunt, argumenten.

Opdrachten rond lezen, instructies en luisteren en kijken.

Huiswerkopdrachten.

Oefenexamen en Examentips.

It's Learning.

Vandaag

Dictee met werkwoordspelling TT

Controle dictee zonder werkwoordspelling

Uitleg werkwoordspelling TT

De truc!

Dictee controleren op werkwoordspelling

Betrouwbaarheid van teksten

Opdracht DOOR Nederlands + evaluatie + Huiswerk

Leerdoelen

Aan het eind van deze les:

Heb ik geoefend met spelling

Is mijn kennis van werkwoordspelling opgefrist en heb ik een eenvoudige manier van toepassen geleerd.

Heb ik de kenmerken van een betrouwbare tekst geleerd.

Is mijn begrip van teksten verbeterd.

Uitslag dictee

Ik heb de ziekte van Parkinson.

Ik vin dat een aandachtspunt.

Andries Noppert speel op het WK voetbal.

Iedereen verwach daarom winst.

Die fysiotherapeut rij dagelijks naar de praktijk.

Waar bevin zich het voedingscentrum?

Uitslag dictee

Verbin u die wond zelf?

Het gebeur.

Hij wil onmiddellijk naar de psycholoog.

Werk jij 's avonds lang door?

Dementerenden verliezen hun kortetermijngeheugen.

Regel 1: ik-vorm

• Ik
• Als jij/je achter de pv staat

Regel 2: ik-vorm + t

• Jij / hij / zij / het

Regel 3: hele werkwoord

• Meervoud

Drie regels werkwoordspelling tt

Regel 1: ik-vorm

• Ik
• Als jij/je achter de pv staat

Regel 2: ik-vorm + t

• Jij / hij / zij / het

Regel 3: hele werkwoord

• Meervoud

Drie regels werkwoordspelling tt

ik-vorm stam

werken - werken - ik werk

worden - worden - ik word

lezen - lezen - ik lees

proeven - proeven - ik proef

wachten - wachten - ik wacht

Bij de ik-vorm komt er nooit een t bij! 

Ook bij jij erachter geen t.

jij, hij/zij, u, het, men, iedereen

werkt

wordt

leest

proeft

wacht

uitzondering: wil (maar: u wilt)

Onregelmatige ww: mag, hebt/heeft, kunt/kan, bent/is, zult/zal

De truc is:

Wanneer je niet kunt horen of er een t achter moet, bijvoorbeeld bij: vinden, worden, branden.

Zet er dan een ander werkwoord voor in de plaats: lopen, koken, maken, doen. 

Dan hoor je of er een t achter komt.

Uitslag dictee

Ik heb de ziekte van Parkinson.

Ik vind dat een aandachtspunt.

Andries Noppert speelt op het WK voetbal.

Iedereen verwacht daarom winst.

Die fysiotherapeut rijdt dagelijks naar de praktijk.

Waar bevindt zich het voedingscentrum?

Uitslag dictee

Verbindt u die wond zelf?

Het gebeurt.

Hij wil onmiddellijk naar de psycholoog.

Werk jij 's avonds lang door?

Wij fietsen naar de seniorenwoning.

Dementerenden verliezen hun kortetermijngeheugen.

Wanneer is een tekst betrouwbaar?

1 minuut denktijd

nabespreken

Betrouwbaarheid van teksten

Theorie [7].

Is de informatie actueel?

Wat is het doel van de schrijver? Informeren of activeren?

Heeft de bron belang bij een bepaalde voorstelling van zaken?

Komt de informatie van een deskundige?

Is de informatiebron terug te vinden?

Zijn taalgebruik en spelling correct?

Aan de slag

Opdracht DOOR Nederlands.

Individueel en in STILTE. 30 minuten.

Kijk zelf na; probeer de stof en fouten zelf te doorgronden.

Schrijf hele zinnen bij vraag: 14, 15, 17, 18, 19

Schrijf op wat je lastig vond, voor bij de evaluatie.

Klaar? Werk in de methode aan werkwoordspelling of het huiswerk: Lezen theorie [40], opdracht 3 en 5 (hoofdstuk LLL).

Aan de slag

DOOR Nederlands via Bundle.

 Hoofdstuk Leven Lang Leren.

Lezen om je vakdeskundigheid te vergroten 2F.

Opdrachten => In het dagelijks leven => 4.1-4.19.

Lees de tekst en beantwoord alle deelvragen.

Klaar? Werk in de methode aan werkwoordspelling of het huiswerk: lezen theorie [40] opdracht 3 en 5 

Evaluatie

We behandelen gezamenlijk vraag: 

Hoe was het om deze opdracht te maken?

Waar liep je tegenaan?

Wie heeft de gouden tip?

Huiswerk

Hoofdstuk Leven Lang Leren.

Lezen om je vakdeskundigheid te vergroten 2F.

Opdrachten => In het dagelijks leven.

Opdracht 3: woordenschat.

Lezen theorieblok [40] = tekststructuren

Opdracht 5: de structuur van een tekst herkennen.

Optie: extra oefenen ww-spelling en woordenschat 2F

Volgende les

Dictee + werkwoordspelling verleden tijd (VT)

Evaluatie huiswerk

Opdracht DOOR Nederlands

Theorie: mening, argument, standpunt

Opdracht DOOR Nederlands

Tekststructuren (theorie [40])

Tekstdelen die bij elkaar horen, staan bij elkaar (alinea's). Dit geeft de tekst samenhang.

De tekststructuur herken je aan signaalwoorden.

In de kernzinnen van de alinea's staan de hoofdzaken van de tekst.

Voor- en nadelen in kernzinnen? Voor- en nadelenstructuur.

Probleemomschrijving + oplossing? Probleem-oplossingstruct.

Tekststructuur 1

Tekststructuur	Hoofdvraag
Oorzaak- gevolg	Welke gevolgen heeft ...
Overeenkomst- verschil	Welke overeenkomsten en verschillen zijn er tussen...
Probleem- oplossing	Op welke manier oplossen
Verleden en nu	Wat is veranderd
Verleden en toekomst	Wat is en gaat er veranderen

Tekststructuur 2

Tekststructuur	Hoofdvraag
Verschijnsel- bespreking	Welke kenmerken heeft verschijnsel
Voor- en nadelen	Wat zijn de voordelen en nadelen
Vraag- en antwoord	Welke antwoorden zijn er voor een vraag