This lesson contains 15 slides, with interactive quiz and text slides.
Items in this lesson
Thematafel maken
Slide 1 - Slide
Terugblik vorige les...
Wat hebben we de vorige les gedaan?
Wat is een van de doelen waarom we boek/boekjes lezen voor kinderen?
Wat is opvallend aan prentenboeken?
Wat stimuleren we bij kinderen bij het lezen van boeken?
Slide 2 - Slide
What to do today......
Leerdoel
Theorie: Waarom een thematafel
Thema: kiezen
Uitleg opdracht + onderdelen die verplicht zijn
Brainstorm en plan van aanpak maken
Plan van aanpak inleveren
Leerdoel check
Slide 3 - Slide
Leerdoelen
Aan het einde van de les weet je wat het belang is om een thematafel te maken
Aan het einde van de les heb je een thema uitgekozen
Aan het einde van de les heb je een plan van aan pak gemaakt met je klasgenootje.
Slide 4 - Slide
Slide 5 - Slide
Wat zag je allemaal op deze thematafel en wat denk je dat het thema is?
Slide 6 - Mind map
Theorie: Waarom een thematafel
Prikkelt de nieuwsgierigheid: Een thematafel maakt kinderen nieuwsgierig en nodigt ze uit om te ontdekken, vragen te stellen en te onderzoeken.
Helpt om spelenderwijs leren:Door verschillende voorwerpen, boeken en materialen rondom een bepaald thema aan te bieden, leren kinderen op een speelse en actieve manier over dat onderwerp.
Helpt bij het leren van Nederlands ( de taal):De thematafel biedt nieuwe woorden en begrippen aan, wat helpt bij het uitbreiden van de woordenschat van kinderen.
Stimuleren van creativiteit en fantasie: De thematafel moedigt kinderen aan om verhalen te bedenken, te spelen en hun verbeelding te gebruiken.
herkenbaarheid bieden: Het terugkerende thema zorgt voor dat dingen kunnen herkennen
Sociaal zijn: Kinderen worden gestimuleerd om samen te werken en te communiceren met andere kinderen terwijl ze de materialen op de thematafel ontdekken.
Slide 7 - Slide
Voorbeelden
Hier een paar voorbeelden van een thematafel
Slide 8 - Slide
Slide 9 - Slide
Slide 10 - Slide
Slide 11 - Slide
Slide 12 - Slide
Slide 13 - Slide
De Opdracht
Slide 14 - Slide
Leerdoelen Check
Aan het einde van de les weet je wat het belang is om een thematafel te maken
Aan het einde van de les heb je een thema uitgekozen
Aan het einde van de les heb je een plan van aan pak gemaakt met je klasgenootje.
