1. 1MH - di 30 januari 2024

• Spaans
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

Clase de español

Prepárate:

• el cuaderno (schrift)
• el libro de trabajo (werkboek)
• el bolígrafo (pen)
• inloggen op Lessonup.app

Planificación: martes 30 de enero de 2023

1. Presencia + planificación	5 min
2. Presentarse	5 min
3. ¿Cómo trabajamos? DSW en planning periode 3	5 min
4. Introducción - voorkennis over Spaanse taal	30 min
5. Evaluación & la próxima clase	5 min

Después de esta clase... (na deze les...)

... weet je hoe en waar we deze periode aan gaan werken.

... weet je wat de planning is van periode 3 voor het vak Spaans.

... heb je kennis gemaakt met het Spaans.

... heb je je voorkennis over Spanje getest.

Presentarse

• Me llamo Anne van der Woude.
• [e-mail]
• Profesora de español.
• Vivo en Amsterdam.
• Estudio en Utrecht.
• Presente el martes y el miércoles.
• Mis aficiones.

¿Cómo trabajamos? DSW en planning periode 3

• 1 periode Spaans: Paso Adelante deel 1, unidad 1
• Tekstboek + werkboek: op papier uitgedeeld in de les, links staan ook in de DSW. 
• Zorg dat je altijd je Spaans schrift mee hebt naar de les. Hier maak je aantekeningen in.
• Woorden & zinnen: in Quizlet of op papier.
• De Lessonups komen ook in Classroom.
• Toevoegen aan klas in LessonUp.

Pruebas (toetsen)

Week 10, woensdag 6 maart:
SO unidad 1 → woorden 1.1 t/m 1.3 Spaans - Nederlands
Telt 1x mee.

Toetsweek:
Proefwerk unidad 1 → lezen, luisteren, grammatica, woorden en zinnen Spaans - Nederlands (1.4 + frases claves E & K).

Telt 2x mee.

Wat gaan we leren in unidad 1?

Unidad 1: Vacaciones en la playa

Tema: vakantie

Frases claves: - Je kunt vragen hoe iemand heet, waar iemand woont en hoe oud iemand is.
                               - Je kunt zeggen hoe je heet, waar je woont en hoe oud je bent.

Vocabulario: vakantie, getallen 0-20, kleuren, nationaliteiten, landennamen

Gramática: de lidwoorden, meervoud van zelfstandige naamwoorden, vervoeging ser (zijn)

Tarea: een inschrijfformulier invullen

¡En marcha!: ejercicio 1a + b (p.5)

Kijk naar de plaatjes op het scherm, je kent vast al wel een aantal Spaanse woorden. Schrijf op wat je ziet. Je mag overleggen in duo's.

¡En marcha!: schrijf de antwoorden in je schrift

Luister naar een aantal bekende Spaanse liedjes, herken jij ze? Nummer ze in de juiste volgorde (1 - 5).

	A. Despacito (Luis Fonsi ft. Daddy Yankee)
	B. Pepas (Farruko)
	C. Súbeme la radio (Enrique Iglesias ft. Gente de Zona)
	D. La cintura (Alvaro Soler)
	E. Échame la culpa (Luis Fonsi ft. Demi Lovato)

1. https://www.youtube.com/watch?v=pJXZBd46Vro (échame)

2. https://www.youtube.com/watch?v=LY6O8OZy_Zg (la cintura)

3. https://www.youtube.com/watch?v=kJQP7kiw5Fk (despacito)

4. https://www.youtube.com/watch?v=kcYS_cUwr-8 (pepas)

5. https://www.youtube.com/watch?v=dczdR4laGwc (súbeme)

¡En marcha!: ejercicio 3 (p. 6)

Maak de quiz op pagina 6 van je werkboek (in tweetallen).

Evaluación

Después de esta clase... (na deze les...)

... weet je hoe en waar we deze periode aan gaan werken.

... weet je wat de planning is van periode 3 voor het vak Spaans.

... heb je kennis gemaakt met het Spaans.

... heb je je voorkennis over Spanje getest.

La próxima clase (mañana)

De volgende les (morgen)
- gaan we het alfabet leren
- oefenen met verschillende klanken in
   het Spaans