5. Ethische Politiek: een succes?

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Onderdeel: De modernisering van Indonesië: de weg naar onafhankelijkheid

5. Ethische Politiek: een succes?

Wat gaan we doen?

1. Welkom

2. Planning 

3. Leerdoelen

4. Theorie

5. Aan de slag

6. Leerdoelen nabespreken

Planning 

Leerdoelen terugkoppeling

Je kan aangeven dat machtsmisbruik en het ontstaan van een ontwikkelingsideaal hebben geleid tot de invoering van de Ethische Politiek in Nederlands-Indië.

Je kan de 3 kernpunten van de Ethische Politiek benoemen en beredeneren hoe deze bijdroeg aan het welvaartsbeleid van Nederlands-Indië.

Je kan uitleggen dat de Ethische Politiek bijdroeg aan de politieke participatie van de Indonesiër.
 

Leerdoelen

1. Je kan 4 gevolgen geven van Ethische Politiek.

2. Je kan aangeven dat het ontstaan van een Indonesisch nationaal bewustzijn een onbedoeld gevolg was van de Ethische Politiek.

3. Je kan aangeven dat educatie heeft bijgedragen aan het ontstaan van een Indonesisch nationaal bewustzijn.

 

Theorie

Voor de vakantie hebben we het gehad over de Ethische Politiek. Weet iemand nog wat dit was?

Theorie

Ethische Politiek = Een periode in de Nederlandse geschiedenis waarin het Nederlandse koloniale beleid was gericht de ontwikkeling van de koloniale inwoners, zodat deze uiteindelijk economisch en politiek zelfstandiger werden.

Theorie

Vanuit de ontwikkelingsgedachte werden met de Ethische Politiek successen geboekt volgens de Nederlandse overheid. Maar wat zag de Indonesiër in de praktijk terug? Wat waren de gevolgen van de Ethische Politiek? 

Theorie

1. Verbetering van de infrastructuur (asfalt en spoorwegen).

Theorie

2. Sawa’s werden voorzien van irrigatie en dijken bouwen zodat grote overstromingen bijna niet meer voor kwamen.

Theorie

3. Ook werd het onderwijs in de kolonie ontwikkeld: door de oprichting van lokale scholen, vaak met maar één onderwijzer, werd het analfabetisme teruggedrongen tot 70 %.

Theorie

4. Dankzij onderwijs zouden ook Indonesiërs in Nederland gaan studeren, om later terug te keren naar Indonesië. Daardoor verbeterde ook de gezondheidszorg want Indonesische studenten uit Nederland namen kennis van de westerse geneeskunde mee terug naar de kolonie.

Theorie

Dankzij het onderwijs en de toenemende politieke zelfstandigheid van de Indonesische bevolking, ontstond een nationaal bewustzijn. In 1908 en 1911 ontstonden twee nationalistische bewegingen. Beide bewegingen wilden door gebruik te maken van westerse kennis Indonesië ontwikkelen en daarom in eerste instantie samenwerken met de Nederlandse overheid. Het gouvernement was dan ook redelijk positief over deze eerste nationalistische organisaties. Het zag hun ontstaan als een succes voor de Ethische Politiek, want ‘het kind had zijn ouder blijkbaar nodig’.

Theorie

Voor het ontstaan van het Indonesisch nationalisme en de bovenstaande bewegingen zijn twee verklaringen te geven (belangrijk):

1. Door de scholing en de welvaartspolitiek werden achterstanden steeds kleiner. Een onbedoeld gevolg was dan ook dat geschoolde Indonesiërs begonnen te twijfelen aan de bestaande verhoudingen tussen Nederlanders en Indonesiërs. ‘Waar waren deze op gebaseerd? Was de ongelijkheid terecht’? 

2. Daarnaast kan het Indonesisch nationalisme niet los gezien worden van de grotere Aziatische context: Russisch-Japanse Oorlog (1904-1905). 

Theorie

De Sarekat Islam

Theorie

Waar het gouvernement in 1908 nog enthousiast had gereageerd op het ontstaan van nationalistische partijen in de kolonie, daar reageerde het heel anders op de in 1912 opgerichte Indische Partij de Sarekat Islam. 

Sarekat Islam = Deze in 1912 opgerichte partij eiste de onafhankelijkheid van Indonesië. Deze partij wilde onafhankelijk van de Nederlanders besturen. 

Ze wilde dat elke Indonesiër vrij was van de ‘Nederlandse onderdrukking’ ongeacht of hij Balinees, Javaan of Sumatraan was. Dat ging de Nederlandse overheid te ver. Zij droeg het Nederlands-Indisch gouvernement op de partij direct te verbieden. 

Maar de geest van het radicalisme en het nationalisme was uit de fles..

Aan de slag

1. Lezen paragraaf 5 paragraaf van onderdeel 3.

2. Toetsvoorbereiding & Geschiedenis Vandaag. maken paragraaf 5 van onderdeel 3. 

3. Oefentoets te vinden in SOM!

Leerdoelen nabespreken

1. Je kan 4 gevolgen geven van Ethische Politiek.

2. Je kan aangeven dat het ontstaan van een Indonesisch nationaal bewustzijn een onbedoeld gevolg was van de Ethische Politiek.

3. Je kan aangeven dat educatie heeft bijgedragen aan het ontstaan van een Indonesisch nationaal bewustzijn.