12-16 juni De jongen op de berg

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

T G 3 D

Welkom

Programma deze week

• Laatste opdrachten uit werkboekje bespreken
• Formuleerfouten halen uit zinnen
• Vragen ontwikkelen bij de roman

Leerdoelen deze week

• Je leert beter formuleren
• Je hebt nagedacht over toetsvragen en deze van groepsgenoten beantwoord

Formuleerfouten ontdekken en kiezen voor de juiste formulering

Ik heb deze fantastische hotelkamer van te voren gereserveerd.

Tevens hadden de toeschouwers ook genoten van Wimbledon.

Dit zijn vormen van...

• Pleonasme: een deel van de betekenis van een woord of woordgroep wordt nog eens door een ander woord uitgedrukt (van de voren reserveren)
  
• Tautologie: er wordt twee keer hetzelfde gezegd met synoniemen (tevens, ook)

Het mooiste .... ik in het Rijksmuseum zag, was Het meisje met de parel van Vermeer.

1. dat
2. wat
3. die
4. waarvan

Ik ga graag met .... naar het strand.

1. hen
2. hun

De media heeft dat schandaal verzwegen.

1. Geen fout in deze zin
2. 'verzwegen' moet 'verzwijgd' zijn
3. 'heeft' moet 'hebben zijn.
4. 'dat' moet 'die' zijn

Het gedrag van Pieter wordt in de roman bepaald niet goed gepraat.

1. Geen fout in deze zin
2. 'bepaald' moet 'bepaalt' zijn.
3. 'goed gepraat' moet 'goedgepraat' zijn
4. Je schrijft beter 'Pieters gedrag'.

Meer weten? 

Kijk straks de video

Bespreking opdrachten 

• 20 t/m 21

Welke  vragen heb je nog?

Groepswerk (drie of vier personen)

• In nieuwe samenstellingen
• Bestudeer de toetsstof en het opdrachtenboekje gezamenlijk. Vul lacunes aan.
• Formuleer tien toetsvragen over de roman waarin het geleerde getoetst wordt
• Eén persoon per groepje plaatst dit document met vragen in de post van Teams, Nederlands. 
• Vragen mét antwoorden toesturen aan mij in een PB