ORIËNTATIE THEMA + LEERDOELEN

• Nederlands
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 2

Startklaar 

       

       Pak je Chromebook/ laptop voor je

       Start je Chromebook/ laptop op

       Log in op www.lessonup.app 

       Stop je telefoon in je zakkie.

      

Inleiding

Bijna elke dag maak je gebruik van vervoer.

Zo kom je op allerlei verschillende plekken: of je nou met de fiets naar school gaat, met de auto op vakantie of met de trein op bezoek bij vrienden. 

Als je onderweg bent, kun je genieten van het uitzicht of bij voorbeeld kletsen met vrienden. Al moet je als bestuurder natuurlijk wel goed op de weg blijven letten. In dit thema komt het onderwerp 'vervoer' in alle hoofdstukken terug.

Leerdoelen

• Ik kan vertellen wat het thema van deze periode is.
• Ik begrijp de leerdoelen
• Ik kan vertellen:

   » wat je al kunt/weet/begrijpt

   » wat je nog niet kan/weet/begrijpt

   » welk doel je belangrijk vindt voor school

•    » welk doel je belangrijk vindt voor thuis/werk

Leerdoelgericht werken: 

Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan

de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en

worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 

Voorkennis activeren

Bespreek met degene naast je welke soorten vervoer je op de afbeelding op bladzijde 9 van je boek en maak opdracht 1

Na 5 minuten vraagt de docent via de Spinner of je iets klassikaal kunt vertellen.

Voorkennis activeren: 

In iedere les wordt relevante voorkennis geactiveerd aan de hand

van een terugblik-opdracht om zo de mate van stofbeheersing te bepalen en richting te

geven aan de rest van de les. Enkele werkvormen die zich hier mooi voor lenen zijn:

https://toetsrevolutie.nl/?p=2436

Opdracht 2

• Lees wat alle personen zeggen
• Bedenk welk vervoersmiddel deze persoon het beste kan nemen.
• Trek een lijn van elke persoon naar het juiste vervoersmiddel. 
• Ga daarna verder met de vragen op bladzijde 12 en 13.

Instructie 

We bekijken zo de leerdoelen van periode 1.

Hierbij beantwoorden jullie in je boek op bladzijde 14 en 15 de volgende vragen:

1. Wat kun, weet, of begrijp je al?
2. Wat kun, weet of begrijp je nog niet?
3. Welk doel vind je vooral belangrijk voor school?
4. Welk doel vind je vooral belangrijk voor thuis of op je werk?

Als je eerder klaar bent, ga je naar Numo- Nederlands- leerplan.

Leerdoelen p1

Vragen bij de leerdoelen

1. Wat kun, weet, of begrijp je al?
2. Wat kun, weet of begrijp je nog niet?
3. Welk doel vind je vooral belangrijk voor school?
4. Welk doel vind je vooral belangrijk voor thuis of op je werk?

Leerdoelen

Aan het einde van de les ...

• kun je vertellen wat het thema van deze periode is.
• begrijp je de leerdoelen en kun je vertellen:
     » wat je al kunt/weet/begrijpt
     » wat je nog niet kan/weet/begrijpt
     » welk doel je belangrijk vindt voor school
     » welk doel je belangrijk vindt voor thuis/werk

Leerdoelgericht werken: 

Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan

de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en

worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 

Evaluatie

Klik op de spinner

Formatief evalueren