ORIËNTATIE THEMA + LEERDOELEN

• Nederlands
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 2

Startklaar 

       

       Pak je Chromebook/ laptop voor je

       Start je Chromebook/ laptop op

       Log in op www.lessonup.app 

       Stop je telefoon in je zakkie.

      

Inleiding

Een groot deel van je leven ben je aan het werk.
Je kunt daarom het beste een baan zoeken die past bij wat je leuk vindt.
Als je van koken houdt, dan zou je kok kunnen worden.

Als je tuinieren heel leuk vindt, kun je hovenier worden.

Om een baan te krijgen moet je soms een sollicitatiebrief sturen, een sollicitatiegesprek voeren en een contract tekenen. Ook deze onderwerpen kom je tegen in de hoofdstukken van dit thema. 

Leerdoelen

Aan het einde van de les ...

• kun je vertellen wat het thema van deze periode is.
• begrijp je de leerdoelen en kun je vertellen:

   » wat je al kunt/weet/begrijpt

   » wat je nog niet kan/weet/begrijpt

   » welk doel je belangrijk vindt voor school

   » welk doel je belangrijk vindt voor thuis/werk

Leerdoelgericht werken: 

Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan

de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en

worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 

Wat voor werk zou jij leuk vinden om (later) te doen?

Opdracht 1

Je gaat memory spelen met een klasgenoot:

1. Knip 'Knipblad memory' (16 kaartjes) uit. 
2. Schud de kaartjes en leg ze op een stapel.
3. Lees de spelregels goed door.

Voorkennis activeren: 

In iedere les wordt relevante voorkennis geactiveerd aan de hand

van een terugblik-opdracht om zo de mate van stofbeheersing te bepalen en richting te

geven aan de rest van de les. Enkele werkvormen die zich hier mooi voor lenen zijn:

https://toetsrevolutie.nl/?p=2436

Opdracht 1

Speel met een klasgenoot het spel 'Memory'. Doe het zo:

• Leg de kaartjes volgens het voorbeeld in rijen op tafel.
• Zorg ervoor dat de tekst en de plaatjes naar beneden liggen.
• Bespreek de spelregels.
• Speel het spel.

Voorkennis activeren: 

In iedere les wordt relevante voorkennis geactiveerd aan de hand

van een terugblik-opdracht om zo de mate van stofbeheersing te bepalen en richting te

geven aan de rest van de les. Enkele werkvormen die zich hier mooi voor lenen zijn:

https://toetsrevolutie.nl/?p=2436

Opdracht 2

We beluisteren zo samen het fragment 'De dag van een buschauffeur' op Studiemeter. 

Lees nu alvast de vragen door, zodat je weet waar je op kunt letten.

Opdracht 2

Geef nu antwoord op de vragen over jezelf:

1. Welk beroep lijkt jou leuk?
2. Waarom past dit beroep goed bij jou?
3. Noem twee dingen die je goed moet kunnen voor dit beroep. Leg uit.
4. Je wilt meer weten over dit beroep. Bedenk twee vragen die je kunt stellen aan iemand die dit beroep heeft.

Leerdoelen p4

In je boek op blz. 242 en 243 vind je de leerdoelen bij deze periode. Lees ze door en beantwoord de vragen:

• Wat kun, weet, of begrijp je al?
• Wat kun, weet of begrijp je nog niet?
• Welk doel vind je vooral belangrijk voor school?
• Welk doel vind je vooral belangrijk voor thuis of op je werk?

Leerdoelen p4

In je boek op blz. 242 en 243 vind je de leerdoelen bij deze periode. Lees ze door en beantwoord de vragen:

• Wat kun, weet, of begrijp je al?
• Wat kun, weet of begrijp je nog niet?
• Welk doel vind je vooral belangrijk voor school?
• Welk doel vind je vooral belangrijk voor thuis of op je werk?

Opdracht

Ook bij dit thema leer je weer een aantal nieuwe woorden.

Misschien ken je er zelfs al een aantal!

Kijk maar eens in Quizlet, en oefen met de betekenissen.

Leerdoelen

Aan het einde van de les ...

• kun je vertellen wat het thema van deze periode is.
• begrijp je de leerdoelen en kun je vertellen:
     » wat je al kunt/weet/begrijpt
     » wat je nog niet kan/weet/begrijpt
     » welk doel je belangrijk vindt voor school
     » welk doel je belangrijk vindt voor thuis/werk

Leerdoelgericht werken: 

Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan

de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en

worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen.