Leid een assessment interview als een professional

Leid een assessment interview als een professional

Doel van de les

Aan het einde van de les kunt u een effectief assessment interview afnemen.

Leg uit wat de studenten aan het einde van de les zullen kunnen doen.

Wat weet jij al over het afnemen van assessment interviews?

Wat is een assessment interview?

Een assessment interview is een methode om de kennis, vaardigheden, en attitudes van een persoon te beoordelen.

Introduceer het concept van een assessment interview.

Voorbereiding

Bereid een lijst van vragen, en stem de vragen af op de functie en de vereisten van de organisatie.

Geef instructies over hoe studenten zich moeten voorbereiden op het afnemen van een assessment interview.

Vragen stellen

Stel open vragen en gebruik doorvraagtechnieken om meer informatie te krijgen.

Geef aanwijzingen over hoe studenten effectief vragen kunnen stellen tijdens het interview.

Actief luisteren

Luister actief en toon interesse in de antwoorden van de kandidaat.

Beschrijf het belang van actief luisteren tijdens het interview.

Samenvatten

Vat de belangrijkste punten samen om ervoor te zorgen dat u de antwoorden van de kandidaat begrepen hebt.

Vertel de studenten over het belang van het samenvatten van de antwoorden van de kandidaat.

Evaluatie

Evalueer de antwoorden van de kandidaat op basis van de vereisten van de organisatie.

Geef aanwijzingen over hoe studenten de antwoorden van de kandidaat kunnen beoordelen.

Oefenen

Oefen met het afnemen van een assessment interview met een klasgenoot.

Geef instructies over hoe studenten kunnen oefenen met het afnemen van assessment interviews.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.