Koens_Portrettekenen en Vervreemd Gezicht_les 4

• Beeldende vorming
• Higher Education (non-degree)

Wat gaan we doen vandaag?

5	Startopdracht: boekje!	allen	A4
10	Doelen + Introductie opdracht	docent	-
5	Bespreken #toonme	docent	laptop
40	Aan het werken + feedback!	solo	papier
10	Laat maar zien! (evalueren)	allen	laptop
5	Volgende les	docent	-
10	Corve en opruimen	allen	lokaal

portretten les 1

Bespreek met je klas wat je gaat doen vandaag. 

De leerlingen beginnen eerst met een startopdracht van 5 minuten. Ze werken in stilte en maken een pentekening. Voor deze tekening combineren ze twee of drie symbolen uit van de volgende website: https://storymachine.club/

Na de 5 minuten bespreek je de rest van de les. 

Doelen!

Aan het einde van de les kan jij: 

- Hoe de verhouding van het gezicht in elkaar zitten

- Je fantasie in een gezicht stoppen

- Het verschil tussen nep en realistisch uitleggen

Aan het einde van de les heb jij:

- #Toonme! af

- Een schets van je vervreemd gezicht af

- Je gezicht in lagen gedeeld

Opdracht portret en vervreemd gezicht!

Les 1-3: Jullie leren portretten tekenen met de juiste verhoudingen, schaduwen, en profielen. Dus realistisch! 

Les 4: Geïnspireerd door Picasso maken we een eigen vervreemd gezicht. 

Les 5: Werken we ons vervreemd gezicht uit met hout

Les 6/7: Afronden, schilderen en exposeren van het vervreemd gezicht.

Bespreken huiswerk, upload je #toonme!
Waar ben je tros op?

Dit gaan we maken, van hout!

Welke van deze twee vind je beter en waarom?

Welke van deze twee vind je beter en waarom?

Welke van deze twee vind je beter en waarom?

Aan welke 5 succescriteria moet het eindwerk voldoen?

Vervreemd gezicht, de schets!

1. Pak een A4 schetsblad

2. Schets minimaal 2 gezichten door elkaar heen

3. Laat de verhoudingen van het gezicht los!

4. Verdeel je gezicht in 5 lagen, een onderlaag tot de topjes.

• Gebruik je fantasie

• Je tekent op een A4 en gebuikt het hele A4tje

• Je tekent met HB potlood en kleurpotloden

• Je hebt je werk in 5 lagen verdeeld

Aan het werk! 

Beeldende vorming evaluatiekaart

1. Kies 2 kleuren.

2. Kan je een vraag 

met JA beantwoorden? Kleur dan een vakje in!

3. Begin en einde periode een andere kleur, zo zie je de

groei goed!

Naam en klas

Schetsen

Portret

Houten gezicht

Houding inzet en gedrag

Periode 3, portret

1. Benoem de levels

2. Geef in de bollen aan waar je staat

3. Schrijf eronder waarom je dit vind.

4. Bespreek het met je docent, je krijft een sticker/stempel en feedback.

5. Aan het einde van de periode beantwoord je de vragen op de post-it's

Beeldende vorming evaluatiekaart

Laat maar zien!

Volgende les:

Begin van de les: Begin met hout

Tijdens de les: Zagen!

Vragen en huiswerk: Schets af!

Opruimen en corve:

Docent deel corve uit.Eerst ruim al je eigen werk en materialen op.Daarna doe je corve.

Klaar? Op je plek met je tas op de grond.

Volgende les, opruimen en corve!

Beeldende vorming evaluatiekaart