This lesson contains 25 slides, with interactive quizzes and text slides.
Items in this lesson
Ouderavond: hv1b
Hey, hallo! Welkom op het Vechtdal College Ommen!
Lasse, Yazan, Merel, Lauren, Mattijs, Bram, Tom,
Thym, Naïsha, Ryan, Julie, Emy, Lars, Fleur,
Sophie, Roos, Marit, Karlijn, Coen, Ruben, Noud,
Dilano, Meike, Jeffrey, Ruben, Tess, Chris,
Slide 1 - Slide
Welke onderwerpen komen vanavond aan bod?
- Kennismaking - Eerste indruk van de klas - Algemene zaken - Rol van de coach - Determinatie richting klas 2 - Leerlingbespreking.nl - Flexlessen - Magister - Laptop en gebruik - Nieuwsbrief
Bij binnenkomst hebben jullie (als het goed is) een naamkaartje gezien met de naam van uw zoon/dochter.
Op dat naamkaartje staat een boodschap voor jullie als ouders. Willen jullie op datzelfde kaartje ook een boodschap achterlaten voor uw zoon/dochter?
Slide 4 - Slide
Wat is de eerste indruk van uw zoon/dochter van het Vechtdal College?
Slide 5 - Open question
Heeft uw zoon/dochter al een favoriet vak of een favoriete docent?
Slide 6 - Open question
Eerste indruk van de klas (Geen echte foto, want: AVG)
Slide 7 - Slide
Algemene zaken
Thuisbasis: het loket (2e verdieping) - Melden als je te laat komt - Briefjes voor tandartsbezoek/doktersafspraak - Melden als je eruit bent gestuurd - Toets laptop lenen voor digitale toetsen
- Een coach is het eerste aanspreekpunt/schakel tussen school en thuis.
- Heeft een coördinerende rol tussen leerling/ouder(s)/school.
- Houdt studieresultaten in de gaten
- Houdt het welzijn in de gaten: * coachgesprekken/leerlingbespreking
- Geeft coachuren (met daarin verschillende thema's, zoals pesten, social media, plannen).
Slide 10 - Slide
Rol van de coach voor de leerling
- Een coach helpt leerlingen zijn/haar leerdoelen te behalen. Door gesprekken komen we er samen achter wat de leerling nodig heeft.
- Een coach kan advies geven, tips geven en zorgt dat de leerling zich op haar plek voelt.
Naast studieresultaten is sociaal-emotionele ontwikkeling ook erg belangrijk!
Slide 11 - Slide
In de komende weken... (1)
Coachuur
Groepsbinding
Individuele gesprekken (zijn al gestart)
Sociale media
Pesten (voorstelling Klappen voor Bart heeft al plaatsgevonden)
Slide 12 - Slide
In de komende weken... (2)
PGP-co-uur
studievaardigheden
gebruik van agenda
leerstrategieën toepassen
leren van woordjes
maken van samenvattingen
Het coachuur wordt gegeven door mij, het PGP-co-uur zal worden gegeven door Bertiene Souwman. In overleg wisselen we soms de invulling van deze lessen met elkaar af.
Slide 13 - Slide
Determinatie richting klas 2 (1)
Slide 14 - Slide
Determinatie richting klas 2 (2)
Er wordt bij de vergaderingen gekeken naar het gemiddelde van alle examenvakken.
Gemiddelde lager dan 6,8: havo Gemiddelde tussen 6,8 & 7,5: bespreekmarge (dus of havo of vwo). Gemiddelde hoger dan 7,5: vwo.
Een vwo-advies betekent niet verplicht naar vwo-2. Een leerling kan ervoor kiezen om alsnog naar de havo te gaan.
Slide 15 - Slide
Leerlingbespreking.nl
We werken op het VCO met de 'tool' leerlingbespreking.nl
Leerlingen krijgen hierin 2x per jaar feedback van alle docenten.
Leerlingen krijgen de feedback te zien :).
Leerlingen gaan vervolgens met deze feedback aan de slag door middel van een plan van aanpak (indien nodig).
Zij bespreken tijdens het 10-minuten gesprek dit plan met ouders en coach.
Slide 16 - Slide
Flexlessen: Het waarom, wat en hoe
Waarom: Voortgekomen uit gesprekken met leerlingen; ouders; docenten; audits en inspectiebezoek. En gebaseerd op inzichten over eigentijds onderwijs en didactiek.
"Om de leerlingen passende verantwoordelijkheid te geven voor hun leren: het eigenaarschap te vergroten."
Passend bij een manier van lesgeven (formatieve werkwijze) waarbij inzicht krijgen in het eigen leerproces voor de leerling centraler komt te staan.
Slide 17 - Slide
Flexlessen: Het waarom, wat en hoe
Wat: Leerlingen krijgen keuzemogelijkheid binnen de lesweek.
De leerdoelen van de basisstof worden aangeleerd in de vakles. Daarnaast zijn er flexlessen om: 1. Extra te oefenen, extra uitleg te krijgen om het leerdoel te behalen;
2. Leerstof te verdiepen, andere toepassingen van de leerstof te onderzoeken en/of andere leerdoelen te bereiken naast de basis.
Slide 18 - Slide
Flexlessen: Het waarom, wat en hoe
Hoe:
Elk vak heeft 1 flexles per 2 weken (uitzondering: Nederlands en wiskunde). Weken zijn onderverdeeld in week A en week B.
Leerlingen moeten per 2 weken (dus 1 A-week en 1 B-week) minimaal 6 flexlessen invullen. Meer mag, minder niet.
De leerling kiest in principe zelf welke lessen hij/zij volgt, maar als coach geven we wel advies en u als ouder mag dit ook zeker doen.
Slide 19 - Slide
Magister (1)
Is het iedereen gelukt om met een ouder-account in te loggen op Magister? Bij problemen kunnen jullie altijd mailen naar administratie.
Administratie: ommen@vechtdalcollege.nl
Slide 20 - Slide
Magister (2)
In Magister kunnen jullie als ouders zien:
- Huiswerk van een bepaald vak - Toetsen van een bepaald vak - Cijfers - Afwezigheid - Lesuitval/roosterwijzigingen
Slide 21 - Slide
Nieuwsbrief
Deze komt elke vrijdag via jullie mail binnen. Hierin staat: - Agenda voor de komende week - Aankondigingen/activiteiten van de afgelopen of komende weken - Overige zaken waarbij het Vechtdal College is betrokken
Heeft iedereen een nieuwsbrief in de mail ontvangen? ommen@vechtdalcollege.nl
Slide 22 - Slide
Belangrijke data voor hv1b + ouders
de week van 28 november: rapportvergadering 1 (voorlopig advies) 6 & 8 december: 10-minutengesprekken (kind - ouder - coach)
de week van 13 maart: rapportvergadering 2 ('definitief' advies) 21 & 22 maart: 10-minutengesprekken (kind - ouder - coach)
half juli: laatste rapportvergadering (determinatie)
Slide 23 - Slide
Bereikbaarheid
Aanwezig: maandag, dinsdag en donderdag
Goed bereikbaar via mail: gkats@vechtdalcollege.nl
Bij dringende zaken kunt u mij altijd bereiken via het telefoonnummer van de school.