NN7 - Meer dan lezen §4 - Feit, mening en argument (SvO) - 2H

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Feit, mening en argument

NN7 - Meer dan lezen §4 - 2H

Wat je gaat leren

• Je leert feiten, meningen en argumenten onderscheiden in een tekst.

Pak vast je lesboek. We lezen zo een tekst over Soldaat van Oranje.

Je hebt voor deze les je boek nodig, je laptop en ook een pen...!

• Die grote reclameschermen langs de snelwegen moeten verboden worden, want ze leiden de weggebruikers af. 

• Die grote reclameschermen langs de snelwegen moeten verboden worden, want ze verpesten het landschap. 

Vergelijk deze twee uitspraken:

Een feit is iets waarvan je kunt controleren of het waar of onwaar is:

• Het Nederlands Openluchtmuseum is een museum in Arnhem.
• In Amsterdam wonen 110 verschillende nationaliteiten.

Een feit is iets waarvan je kunt controleren of het waar of onwaar is:

• Het Nederlands Openluchtmuseum is een museum in Arnhem.
• In Amsterdam wonen 110 verschillende nationaliteiten.

De eerste zin is een voorbeeld van een waar feit; 

de tweede zin is een voorbeeld van een onwaar feit, want in Amsterdam wonen wel meer dan 180 verschillende nationaliteiten. Je kunt beide feiten controleren door er informatie over op te zoeken.

Een mening of standpunt is wat iemand van iets vindt. Met een mening kun je het eens of oneens zijn. 

Een mening of standpunt is wat iemand van iets vindt. Met een mening kun je het eens of oneens zijn. 

Een mening herken je vaak (maar niet altijd) aan signaalwoorden als ik vind, volgens mij, lijkt mij, daarom, dan ook en dus en aan formuleringen als er moet, er zou moeten en we zouden moeten.

Een mening of standpunt is wat iemand van iets vindt. Met een mening kun je het eens of oneens zijn. 

Ik vind begrijpend lezen stom!!

Als iemand zegt waaróm hij een bepaalde mening heeft, gebruikt hij een of meer argumenten. Een argument herken je vaak (maar ook niet altijd) aan signaalwoorden als want, omdat, immers en namelijk:

Als iemand zegt waaróm hij een bepaalde mening heeft, gebruikt hij een of meer argumenten. Een argument herken je vaak (maar ook niet altijd) aan signaalwoorden als want, omdat, immers en namelijk:

• Er moeten verkeersdrempels in deze straat komen (mening), want er wordt hier veel te snel gereden (argument).
  

Als iemand zegt waaróm hij een bepaalde mening heeft, gebruikt hij een of meer argumenten. Een argument herken je vaak (maar ook niet altijd) aan signaalwoorden als want, omdat, immers en namelijk:

• Er moeten verkeersdrempels in deze straat komen (mening), want er wordt hier veel te snel gereden (argument).
  
  
• Mick zou op basketbal moeten gaan (mening); daar is hij met zijn lengte van ruim twee meter namelijk erg geschikt voor (argument 1). Bovendien is hij erg handig met een
  bal (argument 2).

Er moet naast NPO 1, 2 en 3 een speciale jongerenzender komen.

1. feit
2. mening

Schaatser Thomas Krol werd in maart 2022 in het Noorse Hamar wereldkampioen op de sprint.

1. feit
2. mening

Dat ons land bij elk voetbalkampioenschap oranje kleurt van de plastic troep, vind ik afschuwelijk.

1. feit
2. mening

Meneer Tak
heeft vijf katten.

1. feit
2. mening

De rotonde vlak bij onze school kan beter omgebouwd worden tot een kruispunt met stoplichten.

1. feit
2. mening

Veel kinderen vinden De brief voor de koning van Tonke Dragt het beste jeugdboek aller tijden.

1. feit
2. mening

Kikkervisjes groeien in ongeveer acht weken uit tot kikkers.

1. feit
2. mening

Ga nu naar blz. 27 van je lesboek.

We lezen nu tekst 1 over 'Soldaat van Oranje'.

Onderstreep in tekst 1 ten minste twee zinnen die een feit bevatten.

Soldaat van Oranje – De Musical is gebaseerd op het leven van een grote verzetsstrijder uit onze vaderlandse geschiedenis: Erik Hazelhoff Roelfzema. Aan het begin van de Tweede Wereldoorlog ontsnapt hij naar Engeland, vanwaaruit hij zendapparatuur naar Nederland smokkelt en als piloot betrokken is bij bombardementen op Duitsland. Hij wordt adjudant van koningin Wilhelmina en ontvangt voor zijn verzetswerk al tijdens de oorlog de hoogste koninklijke onderscheiding.
Soldaat van Oranje – De Musical ging op 30 oktober 2010 in première en werd de langstlopende voorstelling in Nederland. Voor het muziekspektakel werd een speciaal theater gemaakt met een draaiende theaterzaal.

Onderstreep in tekst 1 ten minste twee zinnen die een feit bevatten.

Soldaat van Oranje – De Musical is gebaseerd op het leven van een grote verzetsstrijder uit onze vaderlandse geschiedenis: Erik Hazelhoff Roelfzema. Aan het begin van de Tweede Wereldoorlog ontsnapt hij naar Engeland, vanwaaruit hij zendapparatuur naar Nederland smokkelt en als piloot betrokken is bij bombardementen op Duitsland. Hij wordt adjudant van koningin Wilhelmina en ontvangt voor zijn verzetswerk al tijdens de oorlog de hoogste koninklijke onderscheiding.
Soldaat van Oranje – De Musical ging op 30 oktober 2010 in première en werd de langstlopende voorstelling in Nederland. Voor het muziekspektakel werd een speciaal theater gemaakt met een draaiende theaterzaal.

Deze hele tekst bestaat uit controleerbare feiten....!

Nu lezen we de drie reacties onder de tekst.

Markeer in elke reactie een mening en een of meer argumenten bij die mening. Gebruik voor de mening en de argumenten verschillende kleuren.

mening = vetgedrukt; argument = cursief

Ibrahim Y.: Ik vond het fantastisch! Goed gespeeld en je zit helemaal in het verhaal. Zeker een aanrader!

mening = vetgedrukt; argument = cursief

Ibrahim Y.: Ik vond het fantastisch! Goed gespeeld en je zit helemaal in het verhaal. Zeker een aanrader!

mening = vetgedrukt; argument = cursief

Anja de Beer: Wat een prachtige voorstelling! Geweldige muziek, fantastische spelers en een indrukwekkend verhaal. Ben voor de derde keer geweest, nu met mijn kinderen. Ook voor hen een zeer bijzondere ervaring en een erg goede les over de Tweede Wereldoorlog.

mening = vetgedrukt; argument = cursief

Anja de Beer: Wat een prachtige voorstelling! Geweldige muziek, fantastische spelers en een indrukwekkend verhaal. Ben voor de derde keer geweest, nu met mijn kinderen. Ook voor hen een zeer bijzondere ervaring en een erg goede les (hierbij is geen argument) over de Tweede Wereldoorlog.

mening = vetgedrukt; argument = cursief

Jeff Fireball: Best grappig dat draaiende deel voor de decorwisselingen, maar het geluid is waardeloos, want de muziek staat zó gruwelijk HARD dat er werkelijk niks van de tekst te verstaan is zodra er meer dan twee mensen tegelijk zingen. Ik heb op mijn werk veel met lawaai te maken en kan echt wel wat hebben, maar heb verscheidene keren met mijn vingers in mijn oren zitten wachten tot het lied eindelijk af was.

mening = vetgedrukt; argument = cursief

Jeff Fireball: Best grappig dat draaiende deel voor de decorwisselingen, maar het geluid is waardeloos, want de muziek staat zó gruwelijk HARD dat er werkelijk niks van de tekst te verstaan is zodra er meer dan twee mensen tegelijk zingen. Ik heb op mijn werk veel met lawaai te maken en kan echt wel wat hebben, maar heb verscheidene keren met mijn vingers in mijn oren zitten wachten tot het lied eindelijk af was.

Tot zover!!

Ga nu naar de digitale methode en maak de opdrachten die ik heb klaargezet in de planning.