SCMK - 03/12 - Hoofdstuk 2 - §3 Lezen - Leestaak (formatief)

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo b, k
• Leerjaar 1

Welkom

• Pak  je leesboek en begin in stilte te lezen.

• Geen telefoons. 
  
• Gebruik je iPad alleen als dat nodig is. 
  
• Er is 1 persoon aan het woord. 
• Wil je iets vertellen, graag je vinger omhoog.
• We gaan niet naar de wc, tenzij het écht niet anders kan. 

Verwachtingen

Check-In
Hoe voel je je op dit moment?

😒🙁😐🙂😃

Aan het einde van de les:

- kan je verkennend lezen. 

- weet je welke onderdelen je al beheerst en welke nog aandacht nodig hebben. 

Programma             60 minuten

Leesmoment

Doelen

Startopdracht

Instructie

Toepassen

Check-out

15 minuten

  5 minuten 

10 minuten

10 minuten

10 minuten

  5 minuten

Startopdracht

startopdracht

Wat weet jij over verkennend lezen?

Programma

Startopdracht

Instructie

Toepassen

Check-out

   Aan het einde van de les kan ik verkennend lezen.

Instructie 

Het maken van aantekeningen kan helpen om de uitleg beter te onthouden. 

Aantekeningen

Woordenschat

Deze woorden moet je kennen om de uitleg te kunnen begrijpen:

Programma

Instructie

Toepassen

Check-out

   Aan het einde van de les kan ik verkennend lezen.

leesstrategie

tekst

opbouw

inleiding

kern

slot

schrijver

titel

tussenkopje

witregel

onderwerp

deelonderwerp

Wat is het?

Voordat je de tekst leest, bekijk je het eerst. Dan kom je al veel over de tekst te weten en daardoor lees je de tekst makkelijker. Dit heet verkennend lezen. 

Programma

Instructie

Toepassen

Check-out

   Aan het einde van de les kan ik verkennend lezen.

Hoe doe je het?

Verkennend lezen doe je zo:

Stel jezelf vragen als: 

Programma

Instructie

Toepassen

Check-out

   Aan het einde van de les kan ik verkennend lezen.

- Lees eerst de titel en de tussenkopjes. 

- Lees de inleiding en het slot. 

- Lees de woorden die Vet- of schuingedrukt zijn. 

- Bekijk de plaatjes en lees de tekst bij de plaatjes. 

- Lees de informatie onder de tekst (de bron). 

- Wat is het onderwerp van de tekst?

- Wat weet ik al over dit onderwerp?

- Wat voor tekst is het? (Recept, krantenbericht, strip, etc..)

- Wie is de schrijver?

Hoe doe je het?

Verkennend lezen doe je zo:

Stel jezelf vragen als: 

Programma

Instructie

Toepassen

Check-out

   Aan het einde van de les kan ik verkennend lezen.

- Lees eerst de titel en de tussenkopjes. 

- Lees de inleiding en het slot. 

- Lees de woorden die Vet- of schuingedrukt zijn. 

- Bekijk de plaatjes en lees de tekst bij de plaatjes. 

- Lees de informatie onder de tekst (de bron). 

- Wat is het onderwerp van de tekst?

- Wat weet ik al over dit onderwerp?

- Wat voor tekst is het? (Recept, krantenbericht, strip, etc..)

- Wie is de schrijver?

Toepassen

Wat	Bladzijde 86, 87 en 88 - opdracht 8, 9, 10, 11, 12 Extra uitdaging: laat opdr. 12 zien, goed = uitdaging. Extra uitleg: extra oefenbladen.
Hoe	Eerst de leertekst lezen op bladzijde 85/86. Daarna de opdracht lezen. Stel jezelf de vraag: wat moet ik nu doen? Daarna de vragen beantwoorden in je werkboek A op blz.
Hulp	Leg de rode kaart op de hoek van de tafel. Dan kom ik bij je.
Tijd	10 minuten.
Uitkomst	Je krijgt direct feedback bij het laten zien van je werk. Je hebt geoefend met het verkennend lezen.
Klaar	Leesrijk §1 fictie blz. 68 Numo §2 gedicht blz. 78

Toepassen

Programma

Toepassen

Check-out

   Aan het einde van de les kan ik verkennend lezen. 

Check-out

Wat doe je als je verkennend leest?

Programma

Check-out

   Aan het einde van de les kan ik de tekstdelen: inleiding, kern en slot herkennen.

Welke emotie past bij jouw werkhouding?

😒🙁😐🙂😃

Aan het einde van de les:

- kan je verkennend lezen. 

- weet je welke onderdelen je al beheerst en welke nog aandacht nodig hebben. 

Volgende les

- Gaan we een tussentijdse evaluatie maken over §3. 

Je krijgt geen cijfer, maar inzicht in hoe je ervoor staat.