Werkbijeenkomst 4 periode 2 problematische opvoedsituatie

• Pedagogiek
• HBO
• Studiejaar 1

Bijeenkomst 4

Problematische opvoedsituaties

Pedagogiek 

Edith Fintelman

Best een heftig onderwerp...

In hoofstuk 6 komt o.a. aan bod:

• problematische opvoedsituaties & de oorzaken
• beschermende en risico of bedreigende factoren
• 4 vormen van kindermishandeling
• Veilig Thuis  -meldcode (plicht) voor professionals - 5 stappenplan

Verras: uit een kinderboek...

pagina 46 vanaf: 

Ik had een zwabberig gevoel in mijn benen.... 

tot pagina 47 

Ze wilde dat ik iets zei, maar ik wist niks.

Goed om vooraf even aan te geven dat Polleke de dochter is van Spiek. Spiek is in transitie zoals dat heet. Hij voelt zich een vrouw opgesloten in een mannenlichaam. Ze gaan bij opa (de vader van Spiek) op bezoek in het ziekenhuis. 

Luistervraag> welke zorgen heeft Polleke? (hoeveel slangen opa zou hebben/ hoe het zou gaan met opa/ hoe opa zou reageren op de jurk van haar vader Spiek (Gerrit)/ of er geen ruzie komt tussen opa en Spiek (vader).

Achtergrond info: Ouders zijn gescheiden, moeder gaat bijna trouwen en vader (Spiek alias Gerrit) heeft een nieuwe vriendin. Vader van Polleke is transgender en was verslaafd en heeft zichtzelf gevonden in Nepal. 

Voorkennis activeren 

- Biesta, de drie doeldomeinen

- POS

- kindermishandeling

Vraag eerst aan de studenten: 

(Hebben ze gelezen in hfst.6) 

Wat betekent de afkorting POS?

Laat ze het opschrijven op het wisbordje. 

Een Problematische Opvoedsituatie 

Tekst

Tekst

Tekst

basiskennis & vaardigheden

denken

Culturen & tradities,

democatische normen en waarden

   Zelfstandig       handelen en oordelen

reflecteren

omgaan met 

vrijheid & 

verantwoordelijk-

heid

     voelen

   

   willen

Kwalificatie

Socialisatie

Subjectificatie 

Activeren voorkennis: De 3 doeldomeinen van Biesta

Wat is goed onderwijs? Als er aandacht wordt besteed aan alle drie deze doeldomeinen! 

subjectificatie = persoonsvorming!

Benoem 3 problematische
opvoedsituaties

Definitie van POS: "een door de betrokkenen als nagenoeg perspectiefloos ervaren opvoedsituatie, waarin men er zonder hulp niet in slaagt het geheel zodanig te veranderen dat het weer perspectiefbiedend wordt: 

Pagina 138 (Grietens, Vanderfaeille, Hellinckx & Ruijssenaars,2005)

Gaat dus niet om allerdaagse opvoedproblemen! 

Verstoring van de interactie tussen de ouder en het kind dat zij niet meer op eigen kracht kunnen herstellen

Bijv. ouder > langdurig ziek (lichamelijk of psychisch) bijv. Depressie/kanker/ALS

Ouder met Laag IQ 

Ouder met Verslaving (drugs/alchohol/gokken)

Ouder met stoornis (ODD, narcisme, hechting, Borderline, ADHD) 

Maar ook kan een POS voordoen wanneer een leerling een stoornis of beperking heeft. (ODD/ASS, lichamelijke beperking etc)

ingrijpende ervaringen : verlies, verhuizing, (vecht)scheiding, langdurige ziekenhuisopname, maar ook: getuige zijn van (huiselijk) geweld 

Je hebt als leerkracht een sterk vermoeden van psychische mishandeling & verwaarlozing. Wat moet je doen?

- gebruiken MELDCODE =VERPLICHT!!

Doorloop de 5 stappen

1. signalen opschrijven (o.a. kindcheck)

2. overleg en deel met collega's (IB-'er, ZAT)  & vraag raad bij Veilig Thuis (casus voorleggen)

3. gesprek met de ouder(s) & IB (NIET ALLEEN = goede voorbereiding is vereist) 

4. analyseren/weging van de mishandeling en de verwaarlozing.

5. beslissen: melding doen bij Veilig Thuis of willen ouders meewerken aan vrijwillige hulpverlening (en die hulp leidt tot duurzame veiligheid). 

Leg alles goed vast in het leerlingendossier i.o.m. de ib-'er. 

Doelen

De student...

...  kent de omvang van POS in NL & heeft een beeld van de impact van een POS.

...  is op de hoogte van de rol van de leerkracht wanneer er sprake is van een POS.

.....weet wat hij/zij kan verwachten qua toets en is op de hoogte wat hij/zij moet doen  

Verdere lesverloop

Nabespreken documentaire 'Nikki'

Toetsinformatie 

Vragen over de stof?

Oefenvraag 

Nabespreken documentaire Nikki

Kijkrichting: Wat is helpend voor Nikki in haar situatie? Wat zie je hiervan terug in de documentaire en wat denk je zelf dat helpend zou kunnen zijn?

POS vs. diagnosticeren

(kansengelijkheid)

Helpend voor Nikki? 

Leerkracht die van haar situatie af weet

Haar stimuleert en ondersteunt. 

Ze heeft een HAVO advies, laat ze dan ook naar de HAVO gaan! 

Kijk of er mogelijkheden zijn van huiswerkbegeleiding voor Nikki als ze op het VO zit. Wellicht kan de gemeente hier iets in betekenen. Denk bijv. aan stichting Leergeld. 

De cijfers...

119.000

119.000 kinderen hebben het thuis niet zo leuk (van minder leuk tot helemaal niet leuk), alleen in NL! 

Dat zijn 3 stadions vol!!

Bron: Dit is een verschrikkelijk boek met een gouden boodschap (Anton Horeweg, 2020)

> ruim 3% van alle kinderen hebbeb te maken met kindermishandeling! Grote kans dus dat er in jouw klas een kind zit dat bij deze groep hoort!

Hoe vinden jullie dat om te horen? 

Toets informatie 

Dinsdag 31-1-2023 om 14.30

Vergeet niet je studentenkaart en ID!!!

Literatuur:

Becker.A., Mungra. H., (2017). Inleiding in de pedagogiek, Primair Onderwijs.Assen: Koninklijke van Gorcum B.V. Hoofdstuk 1, 2, 4, 5 en 6. 

Alle powerpoints en Lessonup lessen op Its Learning.

Voorbeeld toetsvragen 

In het boek Inleiding in de Pedagogiek, primair onderwijs wordt gesproken van vier basisdimensies in het opvoeden. Eén van de dimensies is ‘controle uitoefenen’.

a. Licht kort toe wat met deze basisdimensie bedoeld wordt. Gebruik hiervoor twee termen uit het boek die gaan over ‘controle uitoefenen’ (richtlijn: 50 woorden)

b. In het boek worden drie opvoedingsdoelen genoemd. Welke drie opvoedingsdoelen zijn dit?

c. In hoeverre werk je als leerkracht aan deze doelen? Geef bij elk doel een voorbeeld.

Denk aan het toets moment van observeren!

- Neem je observatieverslag op papier mee!

- 9 januari : 1C & E (Sharon)

- 13 januari: 1A & B (Edith), 1F & D (Sharon)

Je observatieverslag wordt eerst bekeken in de les door je medestudenten en daarna beoordeeld door de docent. 

Doelen

De student...

...kent de omvang van POS in NL & heeft een beeld van de impact van een POS.

...is op de hoogte van de rol van de leerkracht wanneer er sprake is van een POS.

......weet wat hij/zij kan verwachten qua toets en is op de hoogte wat hij/zij moet doen