3GR week 49

• Grieks
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

3GR week 49

Trojaanse oorlog: wat ging er vooraf aan de strijd?

-onderzoekje in tweetallen

-delen van bevindingen

-vragen beantwoorden in boek 

Lesdoel: je kunt op nuttige wijze onderzoek verrichten naar een cultuuronderwerp.

De opdracht: deel 1 

0. Docent deelt klas in in tweetallen (A of B)

1. Zelfstandig: Inloggen op de laptop 

2. Zelfstandig: filmpje A of B bekijken 

3. In tweetallen (AA, BB): samenvatting maken bij het filmpje

Switchen van tweetal 

A-B combinaties 

De opdracht: deel 2 

4. In tweetallen (AB, AB): Deel de samenvattingen met elkaar 

5. Zelfstandig: Lees de vragen in het boek op p. 2 en 3 

6. In tweetallen (AB, AB): Beantwoord de vragen 

Reflectie 

Alles kunnen beantwoorden? 

Werkvorm? 

Woensdag 6 december

1. Bespreking Achilles/Odysseus-achtergronden 

2. De datief in al zijn vormen en functies 

3. Oefenen met naamvallen 

Lesdoel: je kunt het gebruik van de datief verklaren

Je kunt de datief herkennen 

DUS 

1. Wat doet de datief? 

2. Hoe herken je de datief het snelst? 

Lesdoel: je kunt het gebruik van de datief verklaren

Je kunt de datief herkennen 

Donderdag 7 december 

1. De datief 

2. Oefening bespreken

3. Proefwerk bespreken 

Lesdoel:

1. Je kunt de datief herkennen 

2. Je kunt m.b.v. PSOLMO een Griekse zin ontleden en vertalen  

  De Datief

De datief is de vierde naamval.

Vormen:

nom. ev.       ἡ μαχη              ἡ χωρα               ὁ δεσποτης                   ὁ δουλος           το θηριον           

dat. ev.         τῃ  μαχῃ          τῃ  χωρᾳ             τῳ δεσποτῃ                 τῳ δουλῳ          τῳ θηριῳ

nom mv.        αἱ μαχαι          αἱ χωραι             οἱ δεσποται                  οἱ δουλοι           τα θηρια

dat. mv.        ταις μαχαις    ταις χωραις        τοις δεσποταις          τοις δουλοις      τοις θηριοις

De Datief

Gebruik van de datief

1. Als aanvulling (+dat):  χαλεπαίνει τῇ βασιλείᾳ (zij is boos op de koningin) 

De Datief

Gebruik van de datief

1. Als aanvulling (+dat):  χαλεπαίνει τῇ βασιλείᾳ (zij is boos op de koningin) 

2. Na voorzetsels: ἐν τῇ οἰκίᾳ (in haar huis)

De Datief

Gebruik van de datief

1. Als aanvulling (+dat):  χαλεπαίνει τῇ βασιλείᾳ (zij is boos op de koningin) 

2. Na voorzetsels: ἐν τῇ οἰκίᾳ (in haar huis)

3. De betrokken persoon (ind.obj./MV)  Ἡ βασίλεια αὐτῷ λέγει (De koningin zegt tegen hem)

De Datief

Gebruik van de datief

4. Bijwoordelijke bepaling

a. middel: τὸν Πλούτωνα λόγοις αἰτεῖ (Hij vraagt Plouton met woorden)

b. oorzaak: χολῷ βαίνει (uit woede gaat zij...)

c. omstandigheden: δολερᾷ ἐπινοίᾳ λέγει (met listige bedoeling zegt zij)

 

De Datief

Gebruik van de datief

4. Bijwoordelijke bepaling

a. middel: τὸν Πλούτωνα λόγοις αἰτεῖ (Hij vraagt Plouton met woorden)

b. oorzaak: χολῷ βαίνει (uit woede gaat zij...)

c. omstandigheden: δολερᾷ ἐπινοίᾳ λέγει (met listige bedoeling zegt zij)

 

5. Bezit:  Τῇ δ’ Ἱππολύτῃ ζώνη ἐστιν. (Hippolyte heeft een gordel, letterlijk: 'voor H. is een gordel')

Oefenen met naamvallen 

Lees tekst 9A door en markeer vijf datieven 

Oefenen met naamvallen 

Kopietje

Begin met oefening A, laat controleren en dan door met B etc...

Vooraf:

1. Waarom waren de Grieken op weg naar Troje? 

2. Hoe hadden zij Odysseus meegekregen? 

3. Hoe hadden zij Achilles' identiteit onthuld en hem ook meegekregen? 

4. Wie was Agamemnon? 

De Grieken in Aulis 

Tekst 9A 

Lesdoel: Je kunt Griekse teksten ontleden en vertalen 

Reflectie op de toets 

-wat ging het vaakst goed? (PV, OW, LV, woordjes etc...)

-wat ging het minst vaak goed? 

-hoe heb je de toets de vorige keer voorbereid?

-wat ga je de komende keer hetzelfde doen en wat ga je anders doen?

-hoe ga je dit aanpakken en wat/wie heb je daarvoor nodig?