This lesson contains 26 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.
Lesson duration is: 45 min
Items in this lesson
Welkom in de geschiedenisles!
Hst 6.1
Een totalitaire samenleving
timer
5:00
Nodig:
- leerboek/werkboek
- schrift
- etui
Slide 1 - Slide
Welkom in de geschiedenisles!
Hst 6.1
Een totalitaire samenleving
Slide 2 - Slide
Programma:
o Uitleg hst 6.1
o Zelfstandig werken
o Huiswerk
Slide 3 - Slide
Tijdbalk tekenen #waarom?
Analyse: velen vinden chronologie lastig.
Oplossing: een tijdbalk tekenen - Wanneer je deze uit kan leggen, beheers je de stof beter. - Je oefent indirect met oorzaak/gevolg. - Je kan gebeurtenissen beter plaatsen in de tijd (chronologie).
Slide 4 - Slide
Tijdbalk tekenen
1900
1950
1929
> beurskrach
1933 > machtigingswet
Slide 5 - Slide
Wat is wat?
Dikgedrukt = een begrip
schuin = moeilijk woord
uitleg van begrip
Hierin staat de uitleg van het begrip. Schrijf het begrip en de betekenis op in je schrift.
uitleg van moeilijk woord
Hierin staat de uitleg van het moeilijke woord. Schrijf het op in je schrift.
uitleg
Hierin staat de uitleg over een bepaald onderwerp.
Op de bron
Blz. X
Slide 6 - Slide
Slide 7 - Slide
Wat betekend het begrip
beurskrach
A
Zeer snelle waarde stijging van aandelen.
B
Zeer langzame waarde stijging van aandelen.
C
Zeer snelle waarde daling van aandelen.
D
Zeer langzame waarde daling van aandelen.
Slide 8 - Quiz
Wat betekend het begrip
NSDAP
A
Nationaal Sociale Duitse Aannemers Partij
B
Nationaal Socialistische Duitse Arbeiders Partij
C
Natie Sociaal Duitse Arbeiders Partij
D
Nationaal Socialistische Dieren Arbeid Partij
Slide 9 - Quiz
Beschrijf hoe Hitler aan de macht kwam in Duitsland.
Slide 10 - Open question
Leerdoelen
Aan het eind van deze les...
...ken je het begrip totalitaire samenleving. (R)
...kan je uitleggen hoe Duitsland een totalitaire samenleving werd.
Slide 11 - Slide
Slide 12 - Slide
Een totalitaire samenleving
Duitsland werd in de jaren 1930 een totalitaire samenleving:
- partij/leider/dictator/staat
- doen en denken van volk bepalen
- m.b.v. dictatuur, indoctrinatie en terreur
Totalitaire samenleving
Maatschappij waarin de staat, een partij of leider het doen en denken van het volk probeert te bepalen met behulp van dictatuur, indoctrinatie en terreur.
Slide 13 - Slide
Een totalitaire samenleving
Totalitaire samenleving
Maatschappij waarin de staat, een partij of leider het doen en denken van het volk probeert te bepalen met behulp van dictatuur, indoctrinatie en terreur.
organisatie
Bund Deutscher Mädel (BDM)
Hitlerjeugend
opgericht door
doel
leren over
sport
verplicht
overig
Slide 14 - Slide
Een totalitaire samenleving
Totalitaire samenleving
Maatschappij waarin de staat, een partij of leider het doen en denken van het volk probeert te bepalen met behulp van dictatuur, indoctrinatie en terreur.
organisatie
Bund Deutscher Mädel (BDM)
Hitlerjeugend
opgericht door
NSDAP
NSDAP
doel
1. jongeren enthousiast maken voor Hitlers ideeën.
2. in staat zijn zichzelf te redden.
1. jongeren enthousiast maken voor Hitlers ideeën.
2. in staat zijn zichzelf te redden.
leren over
Huishouden
Zorg voor gezin
Oorlogsvoering
sport
ja
ja
verplicht
ja
ja
overig
Leren over natuur en boerderijleven
Leren over natuur en boerderijleven
Slide 15 - Slide
ZELFSTANDIG WERKEN
Ga aan het werk met:
mk vr 1 + 2
Je mag het internet gebruiken om moeilijke woorden op te zoeken.
timer
10:00
Slide 16 - Slide
Slide 17 - Video
februari 2022
Boekverbranding in Mount Juliet, georganiseerd door Greg Locke.
oktober 2008
Verbranding van CD's, vinyl en posters van muziek die verboden werd in Pakistan.
Slide 18 - Slide
Leg uit dat een boekverbranding past bij een totalitaire staat.
Slide 19 - Open question
ZELFSTANDIG WERKEN
Ga aan het werk met:
LZ hst 6.1
MK vr. 7, 8 en 10.
= HW voor de volgende les.
timer
10:00
Slide 20 - Slide
Jaartallen uit deze les
1933 - machtigingswet
Slide 21 - Slide
Begrippen uit deze les
totalitaire staat
Slide 22 - Slide
Personen uit deze les
Adolf Hitler
Joseph Goebels
Slide 23 - Slide
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 24 - Open question
Stel 1 vraag over de lesstof die je niet goed hebt begrepen.