Blok 3 spelling

Vak: Nederlands
Hoofdstuk: 3
1.
Lesopening
2. 
Lesdoel 
3.
Arrangementen + mini-check
4. 
Instructie
5.
Begeleid inoefenen
6. 
Zelfstandig werken
7.
Evaluatie
1 / 19
next
Slide 1: Slide
NederlandsMiddelbare schoolvmbo b, kLeerjaar 3

This lesson contains 19 slides, with interactive quiz and text slides.

time-iconLesson duration is: 30 min

Items in this lesson

Vak: Nederlands
Hoofdstuk: 3
1.
Lesopening
2. 
Lesdoel 
3.
Arrangementen + mini-check
4. 
Instructie
5.
Begeleid inoefenen
6. 
Zelfstandig werken
7.
Evaluatie

Slide 1 - Slide

1. Lesopening
Kader: Open je boek van Nederlands blz 144.

Theoretisch: Open je boek van Nederlands blz 145.



Slide 2 - Slide

2. Lesdoel
Aan het einde van de les:
Kader + theoretisch
- Weet je hoe je zelfstandige naamwoorden in het meervoud schrijft
- Kun je lastige letters - P of PP en R of RR goed schrijven

Kader:
- Weet je wanneer je meeste of meesten gebruikt




Slide 3 - Slide

4. Instructie

Slide 4 - Slide

Regels mv van zelfstandig naamwoord
Regel
Voorbeeld
Vaak komt er een -en of -s achter het woord (je hoort het van zelf)

bord - borden
wafel - wafels
Als een woord eindigt op een -ee, dan schrijf je er een -ën achter 

zee - zeeën 
orchidee - orchideeën 
Bij uitspraakproblemen en woorden die eindigen op een y na een medeklinker komt er een 's achter het woord

opa - opa's (niet: opas)
ski - ski's (niet: skis:
hobby - hobby's (niet: hobbys)
Soms verandert een letter als je het meervoud schrijft: f wordt v en s wordt z
golf - golven (niet: golfen)
buis - buizen (niet: buisen)

Slide 5 - Slide

Regels mv van zelfstandig naamwoord
Regel
Voorbeeld
Soms moet je een klinker weghalen of een medeklinker toevoegen
vraag - vragen
blik - blikken

Sommige woorden hebben een meervoud dat niet volgens de regels gaat. Vaak hoor je dan hoe je het spelt.
blad - bladeren
schip - schepen
kind - kinderen

Soms kun je het meervoud op twee manieren schrijven
musea / museums
vitaminen / vitamines 

Van sommige woorden is er alleen een enkelvoud of meervoud
sla/muziek (ev)
kleren, hersens/hersenen (mv)

Slide 6 - Slide

Oefenopdracht 
(baby) Hij heeft twee kleine ...... vast 

(draad) De tv heeft meerdere ......

(nieuws) Wij hebben verschillende ...... gekeken 

(huis) Hij heeft in Spanje twee ......

Slide 7 - Slide

Oefenopdracht 
Hij heeft twee kleine baby's vast 

De tv heeft meerdere draden

Wij hebben verschillende nieuws gekeken 

Hij heeft in Spanje twee huizen

Slide 8 - Slide

Lastige letters
p of pp, r of rr.

Slide 9 - Slide

6. Zelfstandig werken
Theoretisch: Je maakt zelfstandig opdracht 2,3 en 5 t/m 8 op blz 144 t/m 147



Ben je klaar?
Dan kijk je de opdrachten na.
Daarna pak je je leesboek en ga je in stilte lezen. 
timer
1:00

Slide 10 - Slide

Wanneer is het meeste of meesten?

Slide 11 - Mind map

Standaardregel: n of geen n?
De regel: als er een zelfstandig naamwoord achter staat, schrijf je geen -n

- Bijna alle meisjes doen mee - bijna allen meisjes doen mee

- Beide jongens werken hard - beiden jongens werken hard

- De meeste kinderen slapen - de meesten kinderen slapen

Slide 12 - Slide

Stappenplan wel of geen -n-
Stap 1: Staat er een zelfstandig naamwoord achter het woord?
- nee -> door naar stap 2 
- ja -> schrijf geen -n-

Stap 2: Gaat het woord over personen?
- nee = schrijf geen -n-
- ja = schrijf wel -n-

Slide 13 - Slide

Voorbeeldoefening
- De meeste/meesten leerlingen waren ziek, maar enkele/enkelen waren wel op school

- De meeste/meesten hadden een voldoende, maar enkele/enkelen leerlingen hadden een onvoldoende

Slide 14 - Slide

Voorbeeldoefening
- De meeste leerlingen waren ziek, maar enkelen waren wel op school

- De meesten hadden een voldoende, maar enkele leerlingen hadden een onvoldoende

Slide 15 - Slide

6. Zelfstandig werken
Kader: Je maakt zelfstandig opdracht 2 t/m 4, 6 t/m 8 en 10 op blz 144 t/m 148
Theoretisch: Je maakt zelfstandig opdracht 2,3 en 5 t/m 8 op blz 144 t/m 147





Ben je klaar?
Dan kijk je de opdrachten na.
Daarna pak je je leesboek en ga je in stilte lezen. 
timer
1:00

Slide 16 - Slide

5. Begeleid inoefenen
Vind je een onderdeel nog lastig?
Dan maken we die samen. 


Slide 17 - Slide

7. Evaluatie 
Hoe ging de les?
Zijn er opdrachten waar je moeite mee had?
Heb je nog ergens vragen over? 

Kader + theoretisch
- Weet je hoe je zelfstandige naamwoorden in het meervoud schrijft
- Kun je lastige letters - P of PP en R of RR goed schrijven

Kader:
- Weet je wanneer je meeste of meesten gebruikt



Slide 18 - Slide

Huiswerk & Toetsen
Huiswerk: 
Kader:
Donderdag 16 januari
Blok 3 opdracht 2 t/m 4, 6 t/m 8 en 10 op blz 144 t/m 148
Theoretisch:
Donderdag 16 januari
Blok 3 opdracht 2,3 en 5 t/m 8 op blz 144 t/m 147


Toetsen: 
-


Slide 19 - Slide