26092024 Scrollende tieners les 2

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Nederlands - H3b

Lesdoelen

Je leert:

- gebruik maken van kennis die je uit een krantartikel haalt

- een ingezonden brief opbouwen met inleiding-midden-slot, gebaseerd op de kennis die je hebt opgedaan in het gelezen krantartikel.

Bron?

Datum?

Tekststructuur?

Leesdoel?

TikTok

Douyin

Klas links: markeer

TikTok-kenmerken

Klas rechts: markeer 

Douyin-kenmerken

TikTok

Douyin

Klas midden: markeer       overeenkomsten

 

- 

- geen tijdslimiet

- meer beauty-video's

- kortere video's

- meer Europa, veel Engelse filmpjes

- verslavender

 

- tijdslimiet voor jongeren <14 jaar

- iets educatiever

- langere video's

- meer propaganda

- alles Chinees

Overeenkomsten: beide verslavend, algoritmes, vooral entertainment, ByteDance, het logo

STELLING: EENS of ONEENS?

Stelling: "De strengere regelgeving en contentcontrole op Douyin, zorgen voor een gezondere digitale omgeving dan op TikTok."

STELLING: "De strengere regelgeving en contentcontrole op Douyin, zorgen voor een gezondere digitale omgeving dan op TikTok."

INLEIDING

 Verwijs naar bron, datum en titel van het artikel.

• "In de ... van ... las ik het artikel "Scrollende tieners ..." (vul de puntjes aan)
• "Hierin wordt beschreven dat ..." (benoem vervolgens vooral de verschillen tussen Tiktok en Douyin).
• Geef vervolgens aan of je het wel of niet eens bent met de stelling: "Ik ben het er (niet) mee eens dat ..."

MIDDEN (KERN)

Geef je mening: waarom ben je het wel of niet eens met de stelling (minimaal 2 verschillende argumenten/redenen).

"Ten eerste ..." + "Ook" of: "Daarnaast..."

SLOT

Herhaal nogmaals je mening en sluit af met een pakkende slotzin.

Lesdoelen behaald?

Je hebt nu geleerd om:

- gebruik te maken van kennis die je uit een krantartikel haalt

- een ingezonden brief op te bouwen met inleiding-midden-slot, gebaseerd op de kennis die je hebt opgedaan in het gelezen krantartikel.

inleveren in ELO!