WO thema 1 De Zaalwachters van museum W

WO thema 1 
De Zaalwachters van museum W
1 / 32
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 32 slides, with text slides.

Items in this lesson

WO thema 1 
De Zaalwachters van museum W

Slide 1 - Slide

Slide 2 - Slide

Les 1: De grote toelatingsproef
1 lesuur

Slide 3 - Slide

DOELEN
1. Weten dat een eeuw 100 jaar duurt.
2. Een jaartal situeren in de juiste eeuw op de eeuwenband.
3. Aangeven met welk jaartal een eeuw begint en eindigt.
4. De namen van de historische periodes kennen: prehistorie/oudheid, middeleeuwen, nieuwe tijden, onze tijd.
5. De begin- en/of eindjaartallen van de historische periodes kennen.

Slide 4 - Slide

Herhaling
Eeuw = 100 jaar 
Begin eeuw: op 01, einde eeuw op 00
- bv 9e eeuw= 801 - 900
- bv 21e eeuw= 2001 - 2100

- eerste eeuw = het jaar 0 n.Ch 
- na 100 jaar is de eerste eeuw gedaan: het is dan 100 n.Ch

--> wb. p. 2 en 3 


Slide 5 - Slide

Van eeuwenband (L4) naar periodenband (L5)

--> eeuwen worden gegroepeerd in 4 periodes

-->Die periodes zijn niet even lang. 
1. Prehistorie/oudheid 
- wat echt helemaal onherkenbaar oud is. 
- gaan terug tot bij de eerste mensen.
- van .... tot 500 n.Ch.
2. Middeleeuwen 
- wat nog ouder is dan oud;
- 500 tot 1500 
3. Nieuwe tijden 
- wat oud is in vergelijking met nu;
- 1500 tot 1945
 4.  onze tijd: 
- wat we nu kennen en meemaken;
- Na WO II, 1945 tot nu


Slide 6 - Slide

prehistorie/oudeheid: .... -500 
middeleeuwen: 500 - 1500
nieuwe tijden 1500 - 1945 
onze tijd: 1945 - .....

Slide 7 - Slide

Ken ik de doelen? 
1. Weten dat een eeuw 100 jaar duurt.
2. Een jaartal situeren in de juiste eeuw op de eeuwenband.
3. Aangeven met welk jaartal een eeuw begint en eindigt.
4. De namen van de historische periodes kennen: prehistorie/oudheid, middeleeuwen, nieuwe tijden, onze tijd.
5. De begin- en/of eindjaartallen van de historische periodes kennen.

Slide 8 - Slide

Les 2: Museum W: de selfiezaal
= het dagelijkse leven van de mens

2 lesuren (50 + 25 min groepswerk + 50 min verbetering) 

Slide 9 - Slide

Doelen
  1. Historische termen en begrippen verklaren
  2. linken aan een periode:
    - historische artefacten/bronnen
    - aspecten van het dagelijkse leven
  3. Aspecten v/h dagelijkse leven ordenen op periodenband
  4. Verbanden leggen tss historische evoluties + periode.
  5. Aspecten v/h dagelijkse leven i/e periode vergelijken met nu

Slide 10 - Slide

Groepwerk
  • overlopen werkboekje

  • per 2 
  • museumgids lezen p.  
  • wouw-site lezen 
  • werkboek invullen in potlood p. 4 - 11 

Slide 11 - Slide

verbeteren

Slide 12 - Slide

Kahoot-quiz

Slide 13 - Slide

Prenten bij tijdslijn

Slide 14 - Slide

Ken ik de doelen? 
  1. Historische termen en begrippen verklaren
  2. linken aan een periode:
    - historische artefacten/bronnen
    - aspecten van het dagelijkse leven
  3. Aspecten v/h dagelijkse leven ordenen op periodenband
  4. Verbanden leggen tss historische evoluties + periode.
  5. Aspecten v/h dagelijkse leven i/e periode vergelijken met nu

Slide 15 - Slide

Les 3: Museum W: de zaal van onderweg

Slide 16 - Slide

Doelen
1. historische termen en begrippen verklaren 
2. illustreren dat de Romeinse cultuur nog altijd van invloed is, onder meer in onze taal.
3. historische artefacten/ bronnen linken
-  aan mobiliteit van de westerse mens en landschappen in een bepaalde periode.
aan een bepaalde historische periode.
4. Aspecten van mobiliteit en landschappen 
- ordenen in de tijd.
- vergelijken met hun eigen situatie.
5. Oorzakelijke verband leggen tussen historische evoluties en aspecten van mobiliteit

Slide 17 - Slide

Groepwerk
  • overlopen werkboekje

  • per 2 
  • museumgids lezen p.  
  • wouw-site lezen 
  • werkboek invullen in potlood p. 13-19 

Slide 18 - Slide

verbeteren

Slide 19 - Slide

Kahoot-quiz

Slide 20 - Slide

Prenten bij tijdslijn

Slide 21 - Slide

Ken ik de doelen?
1. historische termen en begrippen verklaren 
2. illustreren dat de Romeinse cultuur nog altijd van invloed is, onder meer in onze taal.
3. historische artefacten/ bronnen linken
-  aan mobiliteit van de westerse mens en landschappen in een bepaalde periode.
aan een bepaalde historische periode.
4. Aspecten van mobiliteit en landschappen 
- ordenen in de tijd.
- vergelijken met hun eigen situatie.
5. Oorzakelijke verband leggen tussen historische evoluties en aspecten van mobiliteit

Slide 22 - Slide

Les 4: Museum W: de zaal van gevonden



50 min  + 25 min

Slide 23 - Slide

Doelen
1. historische termen en begrippen die aan bod komen verklaren.
2.historische artefacten/ bronnen linken aan uitvindingen i/e historische periode.
3. aspecten van uitvindingen ordenen in de tijd.
4. oorzakelijk verband leggen tussen historische evoluties en uitvindingen
5. uitvindingen en hun impact op het leven i/e bepaalde periode vergelijken met hun eigen situatie.

Slide 24 - Slide

Groepwerk
  • overlopen werkboekje

  • per 2 
  • museumgids lezen p.  
  • wouw-site lezen 
  • werkboek invullen in potlood p. 21-23 

Slide 25 - Slide

verbeteren

Slide 26 - Slide

Kahoot-quiz

Slide 27 - Slide

Prenten bij tijdslijn

Slide 28 - Slide

Ken ik de doelen?
1. Historische termen en begrippen die aan bod komen verklaren.
2.Historische artefacten/ bronnen linken aan uitvindingen i/e historische periode.
3. Aspecten van uitvindingen ordenen in de tijd.
4. Oorzakelijk verband leggen tussen historische evoluties en uitvindingen
5. Uitvindingen en hun impact op het leven i/e bepaalde periode vergelijken met hun eigen situatie.

Slide 29 - Slide

Les 5: Museum W: de eerste werkdag



50 min 

Slide 30 - Slide

Synthese! 
P 26 -27 

- leg uit waarom de sticker daar hoort 
-  bekijk het schema in 2 richtingen 

Slide 31 - Slide

Kahoot-quiz

Slide 32 - Slide