hv2t gram 6 redekundig ontleden deel 2

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Welkom hv2t

10 minuten lezen

Programma

1. Bespreken boekopdracht 2 en  kiezen boek 3
   
2. Zijn er nog vragen over taalkundig ontleden?
3. Redekundig ontleden, nakijken opdracht 2 , blz 26
4. Uitleg werkwoordelijke gezegde en zinsontleding
   
5. nakijken opdracht 3-4 met buur- moeilijke vragen bespreken
6. Afsluiting en vooruitblik
   

Redekundig ontleden

persoonsvorm

onderwerp

werkwoordelijk gezegde

Opdracht 2

a     De Britse komiek / treedt / vanavond / op / in theater De Effenaar in Eindhoven.

b    De spelshow over wetenschap / zal / een derde seizoen / krijgen.

c    In de uitzending / voorspelden / de kenners / een spannende ontknoping van het wielerseizoen.

d    Deze zomer / komt / de grootste dino-expositie van Europa / naar Jaarbeurs Utrecht.
e    Uber / stapt over / op nieuwe zelfrijdende auto’s.

Opdracht 2

f    Het aantal mantelzorgers in Nederland / zal / de komende twintig jaar / ruimschoots / halveren / als gevolg van de versnelde vergrijzing.

g    ‘Gezellig’ Breda en ‘bruisend’ Almere / hebben / de beste binnensteden.

h    Bij een inval in Utrecht / heeft / de politie / wapens en gestolen politiekleding / gevonden.

Wat is het werkwoordelijk gezegde?

1. De persoonsvorm
2. Het voltooid deelwoord
3. Alle werkwoorden in de zin behalve de pv. persoonsvorm.
4. Alle werkwoorden in de zin.

Wat is het werkwoordelijk gezegde in de zin:

'Ik kan het werkwoordelijk gezegde van een zin benoemen'.

1. ik
2. kan
3. kan benoemen
4. het werkwoordelijk gezegde van een zin

Zinsontleding

pv/wg

ow

 Op zondagmiddag 

heb

 ik

gepast

 op mijn buurmeisje.

Zinsontleding

pv/wg

ow

graag 

zouden 

De ouders van mijn klasgenoot

willen

naar Spanje

emigreren.

Nakijken opdracht 3 & 4

Opdracht 3

    a      werd aangescherpt
    b    had plaats zullen vinden
    c     is gedaald
    d    werd vrijgesproken
    e     Heb te doen
    f    voelen zich gepasseerd
    g    zou zich hebben verloofd
    h    maakt

Opdracht 4 nakijken

Zin 1: Stefan (52) wil graag correct Nederlands spreken.

pv: wil, o: Stefan, wg: wil spreken

Zin 2: Hij herhaalt daarom veelgemaakte taalfouten.

pv: herhaalt, o: hij, wg: herhaalt

Zin 3: Daarmee wil hij in het Groene Boekje komen.

pv: wil, o: hij, wg: wil komen

Zin 4: Je moet steeds overnieuw dezelfde fouten maken.

pv: moet, o: je, wg: moet maken

Zin 5: Dan mogen die na verloop van een zekere tijd ook.

pv: mogen, o: die, wg: mogen

Opdracht 4 nakijken

Zin 6: Veel mensen praten de helft van de tijd fout Nederlands.

pv: praten, o: veel mensen, wg: praten

Zin 7: Vorige week dacht ik ineens bij mezelf.

pv: dacht, o: ik, wg: dacht

Zin 8: ik moet actie ondernemen.

pv: moet, o: ik, wg: moet ondernemen

Zin 9: Sindsdien probeert Stefan zich niet meer aan de officiële taalregels te houden.

pv: probeert, o: Stefan, wg: probeert zich te houden

Zin 10: Ik optelefoneer m’n vrienden.

pv: optelefoneer, o: ik, wg: optelefoneer

Opdracht 4 nakijken

Zin 11: Ik ben op me werk.

pv: ben, o: ik, wg: ben

Zin 12: Met een collega bepraat ik een babbeltje.

pv: bepraat, o: ik, wg: bepraat

Zin 13: Ik doe voor niemand geen moeite meer.

pv: doe, o: ik, wg: doe

Zin 14: En ik maak er geen vlieg kwaad mee.

pv: maak, o: ik, wg: maak\

Zin 15: Want al die taalveranderingen kosten niet duur.

pv: kosten, o: al die taalveranderingen, wg: kosten

Hoe vind je het lijdend voorwerp? Het lijdend voorwerp is antwoord op de vraag: (zie blz 194)

1. Wie /wat + werkwoordelijke gezegde + onderwerp?
2. Wie/wat + persoonsvorm?
3. Wie/wat + onderwerp?
4. Wie/wat + gezegde?

Wat is het lijdend voorwerp?

(Deze klas)/ (kan)/ het lijdend voorwerp/ {vinden}.

1. Deze klas
2. kan
3. het lijdend voorwerp
4. vinden

Hoe vind je het meewerkend voorwerp? Het meewerkend voorwerp is antwoord op de vraag? zie blz 194

1. aan of voor wie of wat
2. wie + gezegde + onderwerp
3. aan of voor wie of wat + gezegde + onderwerp+ lijdend voorwerp
4. is altijd een voorwerp

Wat is het meewerkend voorwerp?

De docent heeft mij de betekenis van het meewerkend voorwerp uitgelegd

1. De docent
2. de betekenis van het meewerkend voorwerp
3. heeft uitgelegd
4. mij

Bijwoordelijke bepaling.
Je vindt bijwoordelijke bepalingen door vraagwoorden te gebruiken, zoals:
zie blz 195

1. Wie de handeling ondergaat
2. waar, wanneer, hoe, waarom, waarmee/met wie
3. Wie of wat + wg + ow
4. wie, wat

Wat is de bijwoordelijke bepaling?

Gisteren hebben we de bijwoordelijke bepaling behandeld.

1. gisteren
2. we
3. de bijwoordelijke bepaling
4. hebben behandeld

Vandaag gaan we de bijwoordelijke bepaling behandelen

Wat is het lijdend voorwerp?

1. Vandaag
2. we
3. de bijwoordelijke bepaling
4. gaan behandelen

Wat is de bijwoordelijke bepaling?

Vandaag hebben we de bijwoordelijke bepaling behandeld.

1. Vandaag
2. we
3. de bijwoordelijke bepaling
4. hebben behandeld

Afsluiting en vooruitblik

vrijdag 7 februari huiswerk leren:

taalkundig ontleden, blz 22
redekundig ontleden, blz 26 en blz 28 (voorzetselvoorwerp niet)

Herhalen lesstof leerjaar 2, blz 186-194!

Huiswerk:  afmaken opdr 5 en maken opdr 7 & 8en 10 a-b-c-e

• Meenemen: leesboek, boek, schrift, pen en LAPTOP

Opdracht 5 nakijken

5     a    Persoonsvorm: is
        Onderwerp: Slapen
    b    Persoonsvorm: is
        Onderwerp: Oefenen / de basis van karate
    c    Persoonsvorm: verleer
        Onderwerp: je

Opdracht 7 nakijken

a Lijdend voorwerp: fors meer gevallen van verzekeringsfraude

b Lijdend voorwerp: overmatige belangstelling voor het weer

c Lijdend voorwerp: kortzichtigheid

Meewerkend voorwerp: de werkgevers

d Lijdend voorwerp: zijn kunstcollectie

Meewerkend voorwerp: het Stedelijk Museum

e Lijdend voorwerp: de overwinning

Meewerkend voorwerp: zijn team

f Lijdend voorwerp: een penalty

Meewerkend voorwerp: hem

Opdracht 8 nakijken

a vorig jaar

b nooit

c -

d -

e in de 89e minuut, met een magnifiek doelpunt

f vijf minuten daarvoor, door een scheidsrechterlijke dwaling

Steek het aantal vingers omhoog van je keuze.
Hoe ging het huiswerk?

1 Goed, bijna geen fouten.

2 Redelijk, ik vind sommige onderdelen nog lastig.

3 Slecht, ik snap er niets van.

Steek het aantal vingers omhoog van je keuze.
Wat ga je aankomende 20 minuten doen?

1 Ik wil extra oefenen met redekundig ontleden en ga opdr. 10 op p. 29 maken en daarna nakijken.

2 Ik ga een samenvatting maken van par. 5 en 6 voor aankomende toets.

3 Ik ga een oefentoets maken over par. 5 en 6 voor aankomende toets.

hv2t gram 6 redekundig ontleden deel 2