4.3 Lezen les 1 1KGT

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 1

• Werkboek B open op blz. 24
• pen/potlood op tafel
  
• Je zit op je vaste plek

4.3 Lezen 

• de tekstdoelen informeren en amuseren herkennen
  
• instructie herkennen
• verwijswoorden herkennen
• signaalwoorden herkennen die een tijdsvolgorde aangeven.

4.3 Lezen

In deze paragraaf leer je:

• Samen maken opdracht 2 blz. 24

4.3 Lezen

Samen aan de slag

- Maak zelfstandig opdracht 3 en 5 op blz. 26-27

zelfstandig werken

4.3 Lezen 

Leertekst tekstdoel - informeren en amuseren blz. 27

Een schrijver heeft altijd een bedoeling als hij een tekst schrijft: een tekstdoel.

Als je weet wat het tekstdoel van een tekst is, weet je wat je kunt verwachten van een tekst.

Is het tekstdoel informeren, dan wil de schrijver je informatie over het onderwerp geven. Je leest de tekst om iets te weten te komen.

Is het tekstdoel amuseren, dan wil de schrijver je vermaken (plezier hebben). Je leest de tekst om je te ontspannen.

4.3 Lezen

Leertekst tekstdoel - informeren en amuseren blz. 21

tekstdoel	wat wil de schrijver	voorbeeld
informeren	de lezer informatie geven over een onderwerp	nieuwbericht (ook website), krant, brief, handleiding, lesboek
amuseren	de lezer vermaken (plezier laten hebben)	leesboek, strip, songtekst

              informeren                                 amuseren                  

4.3 Lezen

Leertekst tekstdoel - informeren en amuseren blz. 21

4.3 Lezen 

Leertekst tekstdoel informeren -> instructie   blz. 27

Aan één soort informatieve tekst besteden we in extra aandacht,
namelijk aan de instructie: een uitleg in stappen hoe je iets moet doen.

- Maak zelfstandig opdracht 6, 7 en 8 op blz. 28

zelfstandig werken

• de tekstdoelen informeren en amuseren herkennen
  
• instructie herkennen.

4.3 Lezen

In deze paragraaf geleerd: