Les 4: improvisatie vanuit thema

• Drama
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 3,4

Les 4: improviseren vanuit thema (24/25)

Programma P1

Week 1: introductie

Week 2: fysiek spel 

Week 3: improvisatie beroepen

Week 4: improvisatie vanuit thema

Week 5: inspiratie uit tekst

Week 6: scene improviseren

Week 7: repeteren eindscene (combinatie fysiek spel, improvisatie vanuit 5 w's + spoken word tekst)

Leerdoelen

• Ik leer improviseren rondom actuele thema's.

• Ik begrijp hoe maatschappelijke thema's in kunst verwerkt kunnen worden.

• Ik werk samen met mijn klasgenoten aan een improvisatiescène.

Warming up

Naar elkaar toelopen

> 2 rijen tegenover elkaar

> 1 iemand zit, ander loopt naar ander toe

> je loopt in slow motion naar de ander toe

> let op! probeer niet te lachen en in focus te blijven

> houd oogcontact, diegene die loopt mag blik afwenden

2. Inspiratiebron

Muziek: Sef

We gaan luisteren naar het nummer Een Land dat niet bestaat van Sef

Welke maatschappelijke thema's komen naar voren?

Als het mij hier niet bevalt

Ga ik naar mijn eigen land

En als het mij hier niet bevalt

Zwaai ik met mijn eigen vlag

Er is maar 1 goed systeem, en dat is een geluidssysteem

Geen groot fan van autoriteit, en misschien is dat mijn probleem

Maar goed, ze zeggen dat het land dat van jou is, niet het land is waar je trots op bent

Maar het grondgebied waarvoor je je schaamt als iemand erover praat en iets fucked ups zegt

14-karaats stuk goud om mijn nek, silhouet van een groot continent

Minstens 50% van mijn genenpakket maar gewoon een tourist wanneer ik daar ben

Het wordt tijd dat ik zelf bedenk met welke kleur ik wil wapperen

En wordt er eindelijk een nieuw systeem gebouwd, ben ik liever producent dan consument

Als het mij hier niet bevalt

Ga ik naar mijn eigen land

En als het mij hier niet bevalt

Zwaai ik met mijn eigen vlag

Van een land dat niet bestaat

Ik zou voor veel kunnen sterven, maar niet voor een vlag

Symbool voor een stuk grond, door iemand bedacht

Simpel stuk stof, geeft geschiedenis af

Bloedvlekken gaan er niet makkelijk uit in de was

Liever soeverein, liever een schone lei

Tabula rasa, maar dan een koninkrijk

Zonder koning dan en zonder hiërarchie

Ik heb nog geen plan, maar dat hoeft ook niet

Een soort utopie, die je tutoyeert

Kun je het voor je zien? Hoop dat je investeert

Als we het samen doen, moet het lukken wel

Misschien onmogelijk, maar goed dat zien we wel

Als het mij hier niet bevalt

Ga ik naar mijn eigen land

En als het mij hier niet bevalt

Zwaai ik met mijn eigen vlag (yeah)

Van een land dat niet bestaat

3. Wat is jouw thema?

> Kies een voor jou belangrijk thema

> Loop door de ruimte op muziek

> Als de muziek stopt, zoek je iemand op en bespreek je dit thema

4. Maakopdracht 1: standbeelden personages

• Ga verder met gekozen personages
• Je werkt in tweetallen
• Wat? Neem de gekozen foto en bedenk vanuit hier het personage + situatie verder uit
• Laat je inspireren door Sef (inspiratiebron) en gebruik (deel van) tekst

Hoe?

• Standbeeld 1: hoogtepunt van de scene
• Standbeeld 2: einde van de situatie
• Standbeeld 3: het begin / voorgeschiedenis van de situatie
• Speel de standbeelden na elkaar op zelfgekozen muziek
• Maak hier foto's van > stuur deze op naar docent
  

5. Presenteren

 Presenteren van de scenes aan de klas

- Publieksvraag:Hoe hebben spelers het personage + het thema uitgebeeld? Wat heb ik geleerd over het thema?

Improviseren

Improvisatie/ Improviseren = een vorm van dramatisch spel waarbij de spelers het spel beginnen, terwijl 1 of meerdere spelgegevens (5W’s) vooraf niet zijn vastgelegd.  

 

Spelgegevens

Wie 

Wat 

Waar

Wanneer

Waarom

6. Maakopdracht 2

o Improviseer in drietallen een scene van 3 minuten vanuit een gekozen thema (bijv. discriminatie, diversiteit, migratie).

Bedenk van tevoren de 5 w's

7. Presenteren

 Presenteren van de scenes aan de klas

- Publieksvraag:Hoe hebben spelers het thema uitgebeeld? Wat heb ik geleerd over het thema?

8. Reflectie en evaluatie

• Werk je portfolio en reflectie bij
  
• Wat heb je vandaag gemaakt?
  
• Wat neem je mee van vandaag?