Reflectie Afvaldieren
1 / 9
Lesson duration is: 45 minItems in this lesson
Slide 1 - Slide
Lesomschrijving
In deze les vindt een gesprek plaats over afval, het beroep van een kunstenaar en het kunstwerk dat de leerlingen in de masterclass gemaakt hebben. Ze blikken terug op het lesblok en alles wat ze
hebben geleerd en gedaan. De woorden uit de woordenlijst worden spelenderwijs herhaald.
Duur van de les
30 -45 minuten
Leerdoelen
- Leerlingen kunnen een titel geven aan hun kunstwerk.
- Leerlingen kunnen aandachtig naar het eigen werk en dat van anderen kijken.
- Leerlingen kunnen gezamenlijk filosoferen over kunst en afval.
- Leerlingen kunnen vertellen wat zij hebben geleerd over afval, kunst en dieren.
De kunstdisciplines die in dit blok worden behandeld
Beeldende kunst
Voorbereiding
- Leg de kunstwerken die de leerlingen tijdens de masterclass gemaakt hebben klaar.
Benodigde materialen
- Papier voor titelkaartjes (door school)
- Suggestie: Bezemsteel/stok (door school)
Slide 2 - Slide
Start van de les.
Slide 3 - Slide
Blik in een klassikaal gesprek terug
op de voorbereidende les en
masterclass. Wat is er aan deze les
vooraf gegaan?
Stimuleer tijdens dit gesprek het
gebruik van de nieuwe woorden aan
de hand van de woordenlijst.
Slide 4 - Slide
Deel de kunstwerken die de
leerlingen tijdens de masterclass
gemaakt hebben uit. Zorg dat de
tafels van de leerlingen verder leeg
zijn zodat het kunstwerk goed
zichtbaar is. Leerlingen bekijken het kunstwerk dat ze zelf gemaakt hebben en die van hun groepsgenootjes. Blik samen met de leerlingen terug op het eindresultaat. Wat hebben ze gemaakt? Hoe hebben ze dat gedaan? En waarom? Wat vinden ze van het
eindresultaat?
Slide 5 - Slide
Start een filosofisch gesprek aan de hand van de vragen in de dia. Speel in op de link tussen afval, dieren en kunst: de elementen uit dit lesblok.
Slide 6 - Slide
Weten de leerlingen de geleerde woorden nog? Herhaal de woorden, je kunt de
lettergrepen samen klappen.
Slide 7 - Slide
Deze olifanten staan langs de A6 in Almere. Misschien herkennen de leerlingen ze wel? Welke dieren kom je nog meer tegen in Almere?
Slide 8 - Slide
Geef de leerlingen de opdracht om een titel te bedenken voor hun kunstwerk, net zoals een echte kunstenaar. Maak bij elk kunstwerk een titelbordje.
Suggestie:
Laat leerlingen het raam versieren als
een echt aquarium, denk aan het
maken van zeewier, vissen,
luchtbubbels. Gebruik een stok van
bijvoorbeeld om bezemsteel en
touwtjes, om alle kunstwerken voor
de versierde ramen te hangen.
Slide 9 - Slide
Sluit de les klassikaal af. Wat hebben jullie in drie lessen geleerd over afval, kunst en dieren?
