This lesson contains 24 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.
Items in this lesson
4.1 - De Pruikentijd
Slide 1 - Slide
Wat gaan we doen?
Herhalen vorige les (20 min)
Nieuwe lesstof (30 min) (inclusief videos)
Slide 2 - Slide
Herhaling
- Standenmaatschappij in Frankrijk
- Wat was de verlichting?
Slide 3 - Slide
In de Franse samenleving was er sprake van een grote ongelijkheid. Leg dit uit. Gebruik in je uitleg de woorden 'standenmaatschappij, privileges en indirecte belastingen. (3 pt.)
Slide 4 - Open question
Standenmaatschappij
1) Geestelijken, 2) adel en 3) boeren en burgers
Alle standen: rechten en plichten
Dit was al sinds de middeleeuwen.
Eerste en tweede stand vooral rechten (privéleges zoals belastingen mogen heffen, grondbezit, weinig/geen belastingen betalen)
Derde stand (veel belasting aan eerste en tweede stand (ook koning), boeren moesten herendiensten verrichten).
Indirecte belastingen (bij aankoop)
Slide 5 - Slide
Wat zijn de drie kenmerken van de verlichting? (3 pt)
Slide 6 - Open question
Kenmerken van de verlichting
Gebruiken van het verstand (rationalisme)
Nadenken over maatschappij en politiek
Geloof dat het door de verlichting beter wordt
Wat is het tegenovergestelde van verlichting?
Slide 7 - Slide
Einde duisternis
Verdraagzaamheid
Mensenrechten
Slide 8 - Slide
Bijgeloof
Rationalisme
Slide 9 - Slide
Waardoor ging de economie in de zeventiende eeuw achteruit? (3 pt.)
Slide 10 - Open question
18e eeuw: economische achteruitgang
Productie/nijverheid nam af (textiel in Leiden)
Handelsbedrijven (zoals de VOC): minder winst
In veel steden: werkloosheid
Slide 11 - Slide
Nieuwe lesstof
- Verlichte ideeën Maak aantekeningen!
De Encyclopédie
Voltaire
Locke
Montesquieu
Slide 12 - Slide
Lesdoelen
De leerling kan uitleggen wat het doel van De Encyclopédie was.
De leerling kan uitleggen dat Voltaire God als een klokkenmaker zag en daarom tegen bijgeloof was.
De leerling kan uitleggen wat Montesquieu's driemachtenleer is.
De leerling kan uitleggen wat een rechtstaat is.
Slide 13 - Slide
De Encyclopédie (1751)
Onderzoekers in Parijs.
Wens om alle kennis samen te brengen.
Veel verschillende onderwerpen. Ook kritische stukken over kerk, politiek en maatschappelijke verhoudingen.
Ze wilden daarmee de onwetendheid bestrijden
Verspreiden van kennis was dus belangrijk!
Slide 14 - Slide
Voltaire - God als Klokkenmaker
Had een hekel aan bijgeloof (bijv. God verricht wonderen: bijv. geneest zieken).
Voltaire was een deïst. Alles op aarde liep volgens vaste, logische natuurwetten.
Slide 15 - Slide
Montesquieu
Wanneer 1 persoon alle macht had -> machtsmisbruik (in eigen belang handelen en nog meer macht naar zich toetrekken)