Procesbegeleider LLS -bijeenkomst 3

• Onderwijskunde
• HBO
• Studiejaar 1

Procesbegeleider LLS -bijeenkomst 3

Hoofdstuk 4

Noteer 3 dingen die je opvielen en die je meteen wilt toepassen

•

Noteer 2 informatieve vragen n.a.v. wat je hebt gelezen

•

Noteer 1 idee waar je echt meer over wilt weten

Effect van de lesvoorbereiding

  Creëren

Observeren

Voorbeeldstudenten categoriseren en verwacht gedrag omschrijven

Terugblik op de onderzoeksles - Achteruitkijkspiegel

Dataverzamelingsdocument - Collectebus

Interviews met studenten

● Onderzoeksinstrumenten (wat voor gegevens ga je verzamelen en hoe?)

● Voorbeeld-leerlingen (welk model is gekozen?)

LLS in een schema- TEAMS

Reflecteren

• Het uitwisselen van ervaringen: hoe ging de lesuitvoer, hoe heeft de docent het ervaren, wat waren sterke punten en knelpunten?

● Oefenen met het analyseren van de gegevens en het trekken van conclusies (kwantitatief en kwalitatief) 

● Hoe verder na de analyses? Vooruitblikken op de nabespreking en het herontwerpen.

● Intervisie aan de hand van casuïstiek of videofragmenten/geluidsopnames?

Analyseren

Het idee van Lesson Study is dat docenten handelen op basis van gegevens en niet (alleen) op basis van intuïtie. 

 De kwalitatieve analyses (interviews, observaties) doen we op basis van codes, kernwoorden en belangrijke uitspraken. 

Deelnemers verwerken de informatieve kwantitatieve analyses (vragenlijsten) vaak met behulp van Excel via Forms. 

Vervolgens worden de resultaten geïnterpreteerd.

Data:  kwalitatief en kwantitatief

lesson learned

Reflecties

Bewijs van deelname

   Krijgen jullie via de mail!