Motivatie: Theorie en Toepassing

Motivatie: Theorie en Toepassing

Doelstelling

Aan het einde van deze les ben je in staat om de nieuwste theorieën over motivatie te begrijpen en toe te passen.

Deze slide introduceert het doel van de les. Vertel de studenten wat ze aan het einde van de les moeten kunnen.

Wat weet je al over motivatie?

Wat is motivatie?

Motivatie is een drijvende kracht die ons aanzet tot actie. Het kan worden onderverdeeld in intrinsieke en extrinsieke motivatie.

Leg uit wat motivatie is en wat de verschillende soorten motivatie zijn.

Zelfdeterminatietheorie

De zelfdeterminatietheorie stelt dat er drie basisbehoeften zijn die nodig zijn voor intrinsieke motivatie: autonomie, competentie en verbondenheid.

Leg de zelfdeterminatietheorie uit en wat de drie basisbehoeften zijn.

Cognitieve Evaluatietheorie

De cognitieve evaluatietheorie stelt dat extrinsieke beloningen de intrinsieke motivatie van een persoon kunnen beïnvloeden.

Leg uit wat de cognitieve evaluatietheorie is en hoe extrinsieke beloningen de intrinsieke motivatie kunnen beïnvloeden.

Zelfregulatie

Zelfregulatie is het vermogen om ons eigen gedrag te controleren en te sturen om onze doelen te bereiken.

Beschrijf wat zelfregulatie is en hoe het gerelateerd is aan motivatie.

Motivatie in de praktijk

Hoe kunnen we motivatie toepassen in ons dagelijks leven? Een manier is om doelen te stellen en onszelf beloningen te geven wanneer we deze doelen bereiken. Een andere manier is om te focussen op onze intrinsieke motivatie en te zoeken naar activiteiten die we echt leuk vinden.

Beschrijf enkele praktische manieren om motivatie toe te passen in het dagelijks leven.

Voorbeelden van motivatie

Hier zijn enkele voorbeelden van motivatie: een atleet die traint om een ​​wedstrijd te winnen, een student die studeert om goede cijfers te behalen, en een werknemer die hard werkt om een ​​promotie te krijgen.

Geef enkele voorbeelden van motivatie om de studenten te helpen het concept beter te begrijpen.

Samenvatting

Motivatie is een drijvende kracht die ons aanzet tot actie. Het kan worden onderverdeeld in intrinsieke en extrinsieke motivatie. De zelfdeterminatietheorie en de cognitieve evaluatietheorie zijn twee theorieën die verklaren waarom we gemotiveerd zijn. Zelfregulatie is het vermogen om ons eigen gedrag te controleren en te sturen om onze doelen te bereiken.

Vat de belangrijkste punten van de les samen om de studenten te helpen het geleerde te onthouden.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.