ADL Skills

Leerdoelen


  • De student kan benoemen met welke aspecten je rekening moet houden bij het ondersteunen of overnemen van de ADL.
  • De student kan benoemen wat zelfredzaamheid en eigen regie inhouden en hoe je de mate hiervan kunt ondersteunen tijdens de ADL.
  • De student kan benoemen wat methodisch werken is, waarom dit belangrijk is en hoe protocollen en richtlijnen passen bij methodisch     werken.

1 / 13
next
Slide 1: Slide
Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 1

This lesson contains 13 slides, with interactive quiz and text slides.

Items in this lesson

Leerdoelen


  • De student kan benoemen met welke aspecten je rekening moet houden bij het ondersteunen of overnemen van de ADL.
  • De student kan benoemen wat zelfredzaamheid en eigen regie inhouden en hoe je de mate hiervan kunt ondersteunen tijdens de ADL.
  • De student kan benoemen wat methodisch werken is, waarom dit belangrijk is en hoe protocollen en richtlijnen passen bij methodisch     werken.

Slide 1 - Slide

ALS ZORGPROFESSIONAL BEGELEIDEN BIJ DE ADL 
 Skills ADL

Slide 2 - Slide

ADL

ALGEMENE
DAGELIJKSE 
LEVENSVERRICHTINGEN

Handelingen die mensen dagelijks in het gewone leven verrichten om in de maatschappij te kunnen functioneren.





Deze handelingen hebben o.a. betrekking op:

  • persoonlijke en uiterlijke verzorging
  • toiletgang
  • voedselinname
  • Mobiliseren

De ondersteuning moet er (indien mogelijk) op gericht zijn om de zelfredzaamheid van de cliënt te ondersteunen




Slide 3 - Slide

Manieren om zelfredzaamheid
te stimuleren?

Slide 4 - Mind map

Stappenplan: Methodisch werken
  1. Is werken volgens een vooraf bepaald stappenplan
  2. Informatie verzamelen
  3. Zorgbehoefte en problemen bepalen
  4. Doelen formuleren
  5. Activiteiten vaststellen en plannen – activiteiten uitvoeren volgens planning
  6. Evalueren en waar nodig de zorg en ondersteuning bijstellen

Slide 5 - Slide

Methodisch werken
Voordelen:  

  • Draagt bij aan veilig werken

  • De kans op fouten neemt af, omdat er meer inzicht is op wat er moet gebeuren

  • De zorg wordt door zorgverleners op dezelfde manier uitgevoerd

Slide 6 - Slide

HANDSCHOENEN GEBRUIKEN
WANNEER EN HOE DOE JE DAT?

Slide 7 - Slide

Handen wassen:

Slide 8 - Slide

JE GAAT EEN CLIËNT ONDERSTEUNEN BIJ DE ADL:
  • Neem een respectvolle houding aan
  • Stem je ondersteuning af op wensen en mogelijkheden van de cliënt
  • Stimuleer de zelfredzaamheid
  • Luister naar de mening en vraag er ook actief naar. Let hierbij ook op
  • non-verbale communicatie/signalen van de cliënt - reik
  • communicatiemiddelen aan gebitsprothese/gehoorapparaat/bril
  • zijn er aanpassingen mogelijk om de zelfstandigheid te vergroten of te behouden

Slide 9 - Slide

Opdracht 1a.

Overleg met elkaar wat de juiste
volgorde is m.b.t. “Wassen op bed”. 
Geeft de hiernaast te zetten stappen het juiste cijfer/Zet ze in de juiste volgorde

Opdracht 1b.

Bespreek ook bij iedere stap:
aandachtspunten voor de cliënt?
wat observeer je als professioneel zorgverlener?
zijn er aandachtspunten m.b.t. hygiëne?
wat vind je moeilijk/heb je vragen over?


Trek kleding aan
Was en droog rug
Trek bovenkleding uit
Was en droog gezicht & hals
Trek onderkleding uit
Was en droog voeten
Was en droog genitaliën
Was en droog benen
Was en droog billen en stuit
Voorbereiding
Zet benodigdheden klaar
Was en droog armen borst en buik
Afronding


Slide 10 - Slide

https://www.samenbeterthuis.nl/verzorgen/wassen-bij-de-wastafel

Slide 11 - Slide

https://www.youtube.com/watch?v=9kUbY2nuo6s
https://www.youtube.com/watch?v=g8UbEas35pc

Slide 12 - Slide

De les zit erop.

Slide 13 - Slide