Aandachtstekortstoornis

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 2

Aandachttekortstoornis

Programma

1. Doel
2. Artikel
3. Theorie
4. Quiz

Doel

Aan het einde van de les weet iedere student welke varianten aandachtstekortstoornissen er zijn. 

Varianten

ADHD

• Attention Deficit Hyperactivity Disorder
• Aandachttekortstoornis met hyperactiviteit
• Aangeboren neurobiologische ontwikkelingsstoornis

Belemmeringen door ADHD

• Opvoeding speelt een rol 

       (orde en regels)

• Individuele kwetsbaarheid speelt een rol 

       (alcohol, nicotine tijdens zwangerschap, vroeggeboorte of              een te laag geboortegewicht)

 ADHD in de klas, de kenmerken

• Kunnen moeilijk stil blijven zitten
  
• Zijn snel afgeleid
  
• Kunnen moeilijk op hun beurt wachten
• Hollen van de ene activiteit naar de andere
• Kunnen niet rustig spelen
• Praten veel en druk
• Luisteren niet naar wat anderen zeggen
• Hebben er moeite mee de aandacht op iets te richten
• Reageren impulsief

Gevolgen op school

• (Huis)werk niet op tijd afkrijgen, omdat je moeite hebt met het houden van overzicht en plannen.
  
• Lessen lastig kunnen volgen, doordat je snel afgeleid bent, niet stil kunt zitten en moeite hebt met luisteren.
  
• Moeite hebben met samenwerken en instructies opvolgen.
  
• Afspraken vergeten.
  
• Verveling, indien je niet voldoende afwisseling en uitdaging hebt.
  

Sociale en emotionele gevolgen

• Je buitengesloten voelen.
  
• Meer risico lopen om gepest of genegeerd te worden.
  
• Moeilijkheden met relaties.
  
• Bang zijn om te falen.
  
• Óf te druk en onrustig óf teruggetrokken zijn.
  
• Weinig zelfvertrouwen hebben.
  
• Niet voldoende zelfstandig zijn (erg jong overkomen voor jouw leeftijd).
  
• Moeite hebben met emoties (soms agressief zijn, soms buitenproportioneel verdrietig).

Behandeling

Een ADHD behandeling bestaat uit verschillende delen: 
Psycho-educatie

• Houdt in dat je meer leert over de stoornis en in het bijzonder over het subtype ADHD wat er bij jou of je kind is vastgesteld.

ADHD medicatie

• Helpt maar geneest niet

Coaching 

• Gericht op het leren omgaan met ADHD.

Psychotherapie

• Indien nodig

ADD

• Attention Deficit Disorder
• Aandachtstekortstoornis

ADD in de klas, de kenmerken:

• Zijn dromerig
• Gedragen zich teruggetrokken en passief
• Zijn vergeetachtig
• Lijken niet te luisteren
• Zijn vaak dingen kwijt
• Worden gemakkelijk afgeleid
• Hebben moeite met sociale activiteiten

Behandeling

• Hetzelfde als bij ADHD
• Betere resultaten

Combinatie met ander stoornissen

• 50% heeft dyslexie
• Dyscalculie ook vaak
• Oorzaak = niet goed functioneren van de regelfunctie van het brein (executieve functies)
• Geen leerstoornis > wel problemen met leren > mogelijk achterstand
• ADHD > gemiddeld een taalachterstand van 2 jaar

Tips voor in de klas

• Zorg voor meer begrip door het bespreekbaar te maken in de klas
• Leer het kind weg te lopen uit conflictsituaties en naar jou toe te komen.
  
• Leer zelfspraak aan. Het kind moet letterlijk leren tot tien te tellen.
  
• Het is essentieel om gemaakte afspraken steeds te herhalen. door hu impulsiviteit denken deze kinderen pas ‘te laat’ aan de afspraak.
  

Pedagogisch

• Ga uit van de sterke kanten van het kind
• Zorg voor een goede relatie 
• Zorg voor duidelijkheid over het gewenste gedrag. Benoem het dus ook: “Ik wil graag dat je…”
  
• Bevorder positief gedrag door positieve specifieke feedback: “Goed van je dat je 5 minuten geconcentreerd aan je taalwerk was. Ik weet hoe lastig je dat vindt.”
  
• Negeer negatief gedrag zoveel mogelijk
• Houd tijdens de les positief contact met het kind door blikken van verstandhouding, een knipoog, een opgestoken duim enz.
  
• Hanteer de gestelde regels consequent. Beloon (of straf) meteen
  
• Beperk ‘straffen’ zoveel mogelijk.
  
• Geef veel individuele aandacht.
• Bedenk bij het aanspreken dat je soms te maken hebt met een kind dat ‘jonger’ is dan de kalenderleeftijd.

Organisatorisch

• Spreek een stopteken met het kind af, zodat je hem onopvallend kunt herinneren aan een afspraak.
  
• Gebruik een stoplicht op je digibord, Een zichtbaar teken helpt praten op het verkeerde moment voorkomen
  
• Maak bij vrije situaties (pauze, uitstapjes) vóóraf goede afspraken.
  
• Kondig veranderingen van te voren aan. Bereid het kind voor op een roosterverandering, een uitstapje, enz. Deze kinderen worden heel onrustig van onverwachte gebeurtenissen.
• Zorg dat het kind kan bewegen; Doe regelmatig energizers met je klas, sta loopjes toe, desnoods een blokje op de gang.

De meest bekende aandachttekortstoornis is

1. ADHD
2. ADD

Kinderen met een aandachttekortstoornis zijn altijd druk

1. Waar
2. Niet waar

Kinderen met een aandachttekortstoornis hebben vaak ook een leerstoornis

1. Waar
2. Niet waar

Een aandachtstekortstoornis is een erfelijke stoornis

1. Waar
2. Niet waar

Het kenmerk: "heeft problemen met op gang komen" past bij de aandachttekortstoornis...

1. ADHD
2. ADD