12/10 LnH meningen en argumenten

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Welkom LnH!

Planning 11/10

• stillezen + woorden noteren
• vragen woordentoets
• herhalen theorie gisteren
• Tekst lezen + opdracht maken stencil
  
• Kern blz. 74
• 6e uur: woordentoets-> als je eerder klaar bent, ga je lezen of huiswerk maken

stillezen

• Schrijf moeilijke woorden op in je schrift. 

Moeilijke woorden opschrijven

vragen woordentoets donderdag 12/10

A. Schrijf de volgende woorden over en schrijf de juiste betekenis erachter. Let op: de betekenissen staan door elkaar. (8)

B. Schrijf de volgende woorden over en schrijf de juiste betekenis erachter.6)

C. Noteer de geleerde woorden die op de lege plaatsen in de zinnen horen. Je mag niet een woord gebruiken dat op dit blad staat. Let erop dat je bij een

werkwoord de goede vorm noteert. (6)

D. Maak een goede zin met de volgende woorden. Uit de zin moet blijken dat je het woord begrijpt. (5)-> Een zin per woord

woordentoets

• Tijdens het uitdelen en tijdens de toets is het stil. (praten of fluisteren=-1 punt)
• Schrijf leesbaar :)
• Gebruik een hoofdletter aan het begin van een zin.
• Schrijf de woorden foutloos. (over)
•  als je eerder klaar bent, ga je lezen of huiswerk maken
• Succes!

Toetsen na de vakantie

Na de vakantie worden er twee toetsen afgenomen:

• lezen
• luisteren

Tips:

• Ga/blijf in de vakantie boeken lezen
• Kijk Nederlandse films of series of anderstalig met Nederlandse ondertiteling

Tekststructuur

tekststructuur= hoe is een tekst opgebouwd.

Voorbeelden van tekststructuren zijn: vraag-antwoordstructuur, een voor- en nadelenstructuur en een argumentatiestructuur.

Een betoog heeft een argumentatiestructuur.

Een betoog is een tekst waarin iemand zijn mening geeft met argumenten voor die mening.

Een argumentatiestructuur is alsvolgt opgebouwd:

argumentatiestructuur

inleiding	stelling, standpunt (evt. als vraag)
middenstuk	argumenten voor de stelling
	tegenargumenten + weerlegging
slot	herhaling stelling (of beantwoording van de vraag)+ samenvatting tekst

Weerlegging (ww. weerleggen)

Een argument= een reden waarom iemand iets vindt.

Een tegenargument= dat iemand argumenten tegen de stelling/standpunt heeft.

Als je die tegenargumenten gaat ontkrachten (=kracht verliezen, aanvallen) noem je dat een weerlegging.

Tekst lezen Nieuw Nederlands

• Opdracht: onderstreep of arceer de signaalwoorden die je herkent in de tekst. 
• maken opdracht 1 

lezen en maken Kern blz. 74

• tekst lezen blz. 74
• lezen opdracht 1
• zelfstandig: opdracht 2 : tegenargumenten bedenken bij b-d opdracht 1
• maken opdracht 3

woordentoets

• Tijdens het uitdelen en tijdens de toets is het stil. (praten of fluisteren=-1 punt)
• Schrijf leesbaar :)
• Gebruik een hoofdletter aan het begin van een zin.
• Schrijf de woorden foutloos. (over)
•  als je eerder klaar bent, ga je lezen of huiswerk maken
• Succes!

De leerling mag de mobiele telefoon in de les gebruiken.

• Noteer argumenten voor deze stelling. 
• Noteer argumenten tegen deze stelling.

Tekstverbanden

Een tekstverband is een verband tussen alinea's, zinnen en woorden. Je herkent ze aan de signaalwoorden. (Let op!) Je leert nu drie tekstverbanden:

1. Opsommend tekstverband

2. Tegenstellend tekstverband

3. Concluderend tekstverband

1. Opsommend tekstverband

Bij een opsommend tekstverband worden dingen opgesomd. Je herkent dit verband aan de volgende signaalwoorden:

- allereerst, ten eerste (bij 1e alinea van het middenstuk)

- ten tweede, ook bovendien (bij volgende alinea van het middenstuk

- Als laatste, ten derde, tot slot (bij slotalinea van het middenstuk)

Na het signaalwoord plaats je altijd de persoonsvorm.

Voorbeeld: Allereerst is het belangrijk dat....

signaalwoord + voegwoord EN

Ook het signaalwoord "en" hoort bij het opsommend verband. Je begint in het Nederlands (in goed Nederlands :))geen zin met het woordje 'en'. Dit is namelijk een voegwoord dat twee zinnen samenvoegt.

Voorbeeld: 

Je gaat straks de tekst lezen en de opdracht maken.

Vaak zie je in teksten wel dat een zin met een voegwoord begint, maar dit is geen correct Nederlands. Ditzelfde geldt voor de andere nevenschikkende voegwoorden als: want, maar, dus. 

2. Tegenstellend tekstverband

• Bij een tegenstellend tekstverband worden tegenovergestelde dingen genoemd. Signaalwoorden:
• maar
• tegenover
• daarentegen
• toch, echter, hoewel, 
• aan de ene kant ... aan de andere kant
  

3. Concluderend tekstverband

Bij een concluderend tekstverband wordt er een conclusie getrokken. Je begint vaak de slotalinea van je tekst met een signaalwoord voor een concluderend of een samenvattend verband.  Het gaat om de volgende signaalwoorden:

- concluderend 

- - dus, kortom

Na het signaalwoord plaats je altijd de persoonsvorm.

Voorbeeld: Concluderend moet er dus veel veranderd worden.....

Kortom gebruik je op de volgende manier: Kortom, er moet dus veel veranderd worden.

(je plaatst dus een komma achter kortom en daarna formuleer je een mooie zin)

Betoog

Een betoog is dus een tekst waarin de schrijver (of spreker) zijn mening geeft. Hij ondersteunt zijn mening met argumenten. 

Een betoog bestaat vaak uit drie delen:

1. inleiding: je maakt kennis met het onderwerp en het standpunt

2. middenstuk: argumenten met uitleg. Elke argument begint met een signaalwoord voor opsomming. Eventueel een tegenargument + een weerlegging. Bij een weerlegging wordt een signaalwoord voor een tegenstellend verband gebruikt.

3. slot: samenvatting van standpunt en argumenten en conclusie.

Kern blz. 70 opdr.1

1 a Mening: Ik vind het belangrijk om mijn kleding zoveel mogelijk tweedehands te kopen. Argument:Dat is beter voor het milieu.

b Mening: Je kunt maar beter een paracetamol nemen. Argument: Je bent verkouden.

c Mening: Het is verstandig om je regenjas mee te nemen. Argument: Het regent.

d Mening: Je moet goed leren vanmiddag. Argument: Morgen krijg je een toets.

e Mening: Het is een slecht idee om immigranten vijandig te behandelen.

Argument: Integratie van nieuwe bevolkingsgroepen werkt beter als zij met open armen

ontvangen worden.

f Mening: Je moet snel die tickets kopen. Argument: De concerten van Ed Sheeran zijn namelijk

altijd snel uitverkocht.

g Mening: Bij een blokuur zou iedereen tussendoor even een rondje door het lokaal moeten lopen.

Argument: Stilzitten is erg ongezond.

 Kern blz. 70 opdr. 2

a Deze uitspraak kun je controleren door te onderzoeken wat verschillende popartiesten verdienen.

b Deze uitspraak kun je niet controleren.

c Deze uitspraak kun je controleren door een voedingsdeskundige te raadplegen. 

d Deze uitspraak kun je controleren door Matthijs de som te laten maken.

e Deze uitspraak kun je controleren door aan Nadia haar moeder te vragen of ze mediteert en aan Nadia te vragen wat ze daarvan vindt.

f Deze uitspraak kun je niet controleren.

g Deze uitspraak kun je controleren door een enquête te houden onder de Nederlandse bevolking.

h Deze uitspraak kun je controleren door de Bijbel te analyseren of geschiedenisboeken te

raadplegen.

woorden in de tekst blz. 70

betoog=tekst met als doel iemand anders te overtuigen van een mening

overtuigen=dat iemand hetzelfde denkt/vindt

mening/standpunt=iets wat iemand vindt

argument=reden waarom iemand iets vindt

immuun= onaantastbaar, onkwetsbaar

expliciet= zodat het heel duidelijk is

mening aan het einde van een betoog=conclusie

vervoeging werkwoorden

blazen: ik blaas/blies, heb geblazen

ontsnappen: ik ontsnap/ontsnapte, ben ontsnapt

grinniken: ik grinnik/grinnikte, heb gegrinnikt

betrappen: ik betrap/betrapte, ben of heb betrapt

misleiden: ik misleid/misleidde, ben of heb misleid

trillen: ik tril/trilde, heb getrild

volhouden: ik hou vol/hield vol, heb volgehouden

liegen: ik lieg/loog, heb gelogen

Meningen en argumenten

mening/standpunt=iets wat iemand vindt

Een mening is vaak te herkennen aan signaalwoorden: ik vind, ik denk dat, mijn mening is...enz

argument=reden waarom je iets vindt

Argumenten kun je vaak herkennen aan de signaalwoorden: want, doordat, omdat

Je hebt feitelijke en niet-feitelijke argumenten. Feitelijk argument=je kan controleren of het waar is.

Een schrijver/spreker zal dus zoveel mogelijk feitelijke argumenten gebruiken, zodat hij de ander kan overtuigen.

Kritisch lezen=controleren of de feiten kloppen-> bronnen raadplegen/lezen

Dagopening

 Er is voor alle dingen een moment en voor alle dingen onder de hemel is er een tijd.

 Er is een tijd om geboren te worden en er is een tijd om te sterven.

 Er is een tijd om te doden en er is een tijd om te genezen.

Er is een tijd om af te breken en er is een tijd om op te bouwen.

 Er is een tijd om te huilen en er is een tijd om te lachen.

Er is een tijd om te rouwen en er is een tijd om te dansen.

Er is een tijd om te omhelzen en er is een tijd om afstand te houden.

 Er is een tijd om te zoeken en er is een tijd om te verliezen.

Er is een tijd om te bewaren en er is een tijd om weg te gooien.

 Er is een tijd om te scheuren en er is een tijd om dicht te naaien.

Er is een tijd om te zwijgen en er is een tijd om te spreken.

 Er is een tijd om van iemand te houden en er is een tijd om iemand te haten.

Er is een tijd voor oorlog en er is een tijd voor vrede.

Dagopening

Wat bereikt iemand nu werkelijk door hard te werken?

Ik heb hierover nagedacht. Voor alles wat God heeft gemaakt, bestaat een geschikt (=goed) moment. Hij heeft het besef van de tijdelijkheid van het leven aan de mensen gegeven.

Toch kan de mens al Gods werk niet begrijpen.

Daarom trek ik de conclusie dat er niets beters voor een mens is dan blij te zijn en plezier in het leven te scheppen, zolang hij kan. 

En daarnaast dat hij zou moeten eten en drinken en zou moeten genieten van alle vruchten van zijn werk, omdat dat alles een geschenk (=cadeau) van God is.