SKL blok 2 - les 1 - luisterdoelen en samenvatting_BASIS

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 1

Welkom bij Nederlands!

Startopdracht:

Tien minuten lezen in je leesboek

1. Terugblik vorige les, huiswerk bespreken;
2. Wat gaan je deze les leren (lesdoel); tekstdoelen en samenvatting.
3. Uitleg theorie, instructie opdrachten;
4. Zelfstandig werken aan opdrachten;
5. Lesafsluiting: evaluatie les, huiswerk, volgende les.

Lesprogramma - Spreken, kijken en luisteren

Programma's

• Welke programma's kennen jullie?
• Naar welke programma's kijken jullie het liefst?
• Welke programma's vinden jullie interessant en waarom?
• Voor wie zijn die programma's speciaal bedoeld?
• Waar gaan ze over? Noem het onderwerp.

Tijdens deze fase blik je terug op de vorige les.

Eventueel bespreek je moeilijke opdrachten uit het huiswerk.

Kunnen

Je weet wat het verschil is tussen tekstdoel, tekstsoort en tekstvorm en kunt dit verschil uitleggen. 

Je weet wat er wordt bedoeld met het publiek voor een programma.

• Je kunt het tekstdoel van een programma benoemen.
• Je kunt het publiek van een programma beschrijven.
• Je kunt het onderwerp van een programma benoemen.
• Je kunt een samenvatting maken van een tekst of fragment

Weten

Hier beschrijf je de leerdoelen van deze les.

Kijk-en luisterdoelen van verschillende soorten programma's

R Gesproken teksten, bijvoorbeeld op televisie, hebben dezelfde tekstdoelen als bij het lezen.

tekstdoel	tekstsoort	voorbeeld
informeren	informerende programma's	Journaal, Jeugdjournaal, Schooltv.
overhalen	aansporende programma's	Nationale televisieactie om geld op te halen (rampen)
amuseren	amuserende programma's	The Voice, Spangas, GTST

Tijdens deze fase van de les geef je uitleg en doe je het leren voor (modellen).

Oefening met tekstdoelen en verschillende soorten programma's.

Even oefenen

Tijdens deze fase van de les geef je uitleg en doe je het leren voor (modellen).

SKL 1 - Zelfstandig werken

Lees	2.16 Kijken en luisteren (blz. 86)
Maak	Opdracht 45 - tekstdoelen en publiek
Hoe	1. Klassikaal
Tijd	10 minuten
Klaar	Lees theorie blz. 103
Resultaat	Klassikaal nabespreken

Videofragmenten opdracht 45

Tijdens deze fase van de les controleer je of leerlingen jouw instructie hebben begrepen d.m.v. een begeleide oefening.

Hoe schrijf je een samenvatting van een gesproken tekst?

• Je schrijft het onderwerp bovenaan.
  
• Je schrijft steekwoorden op, je gebruikt geen hele zinnen. 
• Je laat af en toe een regel leeg, dan kun je later nog iets aanvullen. 
• Je gebruikt pijlen (→ of ↔) en schema’s (bijvoorbeeld rijtjes of een woordveld) om verbanden aan te geven. 
• Je zorgt ervoor dat je aantekeningen leesbaar zijn. 
• Je werkt je aantekeningen zo snel mogelijk uit, zodat je geen belangrijke zaken vergeet.

Soms moet je een samenvatting maken van een tekst of een fragment. Je maakt dan tijdens het kijken en luisteren aantekeningen. Zo doe je dat:

Tijdens deze fase van de les geef je uitleg en doe je het leren voor (modellen).

Exit ticket - samenvatting

Tijdens deze fase van de les geef je uitleg en doe je het leren voor (modellen).

SKL 2 - Zelfstandig werken

Lees	Uitleg op blz. 87
Maak	Opdracht 46 (lees eerst de vragen)
Hoe	alleen
Tijd	+/- 15 minuten
Klaar	Maak een samenvatting van het fragment m.b.v. je aantekeningen van opdracht 59 op het Exit ticket 'samenvatting'
Resultaat	Exit ticket inleveren bij het verlaten van het lokaal.

Fragment kinderarbeid

Tijdens deze fase van de les controleer je of leerlingen jouw instructie hebben begrepen d.m.v. een begeleide oefening.

Exit ticket 'samenvatting'

Leerdoel gehaald?

Tijdens deze fase van de les controleer je of leerlingen het leerdoel van de les hebben behaald.

Evaluatie en huiswerk

Huiswerk

• 
  

Volgende les

• 
  

Tijdens deze fase van de les controleer je of leerlingen het leerdoel van de les hebben behaald.