4.2 De industriële samenleving

• Maatschappijleer
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

De industriële samenleving

Vandaag:

1. Waar waren we ook alweer gebleven? 

2. De industriële samenleving

3. Opdrachten/huiswerk

Huiswerk check

1, 2, 3, 7, 9

Leerdoelen

Je kunt in je eigen woorden uitleggen hoe de werk en leefomstandigheden van de arbeiders waren

Je kunt uitleggen wat een klassenmaatschappij is en hoe die verschilde van een standensamenleving

Je kunt belangrijke uitvindingen noemen die in de 19e eeuw werden gedaan

Maak de hand-out voor jezelf.

<---- We hadden hem Henk genoemd toch? 

Maak de opdracht voor jezelf. Gebruik je boek waar nodig

Onze huisnijverheid man!

- Heeft geen werk meer op de boerderij (efficiëntere landbouw)

- Kan ook geen geld meer verdienen met huisnijverheid want fabrieken werken veel goedkoper

Wat kan onze boer doen?

Ontstaan fabrieksarbeiders

'Ooit waren wij boeren! nu zijn we arbeiders'

Hoe waren de werk en leefomstandigheden van de 'arbeiders' (oude boeren)

Urbanisatie

- Fabrieken staan in de stad -> plotselinge urbanisatie

slechte leef en werkomstandigheden

• Geen riolering
• Geen schoonwater
• overbevolking
• gevaarlijke werksituaties
• Lange werkdagen
• Vervangbaarheid

Arbeiders zitten vast

Protesten en stakingen zijn nutteloos

Leerdoel:

Je kunt in je eigen woorden uitleggen hoe de werk en leefomstandigheden van de arbeiders waren.

? wie kan dit ?

Maar er veranderd meer!

Vingers in de lucht!

• Wat zien we hier? 
• Waarom is het een piramide? 
• Hoe hoger in de piramide hoe meer .........?

Verandering!

- Fabrieksbazen worden kei rijk!

- Rijker dan Adel en Geestelijke.

Waar kwamen deze bazen vandaan?

Klassenmaatschappij

Hoeveel je verdient bepaalt bij welke stand je hoort

Arbeidersklasse

- Arm

- veel

- Henk

- Werken hard en in slechte omstandigheden

Middenklasse

- Niet arm, niet rijk

- winkeleigenaren, docenten, enz.

- Komen prima rond

Ondernemersklasse

- Extreem rijk

- Bazen van arbeiders

- Fabriekseigenaren

- Willy Wonka

Wat veranderde er nu? 

Van standenmaatschappij (op basis van geboorten)

Naar

Klassenmaatschappij (op basis van rijkdom)

Bekijk de afbeelding goed.

Beantwoord in je schrift:

- Welke twee klasse worden hier uitgebeeld.

- Wat wil de tekenaar duidelijk maken? 

Lees bladzijde 30

'nieuwe wetenschappen'

Beantwoord de volgende vragen in je schrift

1. Wat is het Darwinisme? 

2. Leg uit dat de video die je net hebt gezien geïnspireerd is op het Darwinisme

3. leg uit dat het Darwinisme typisch was voor de 19e eeuw en dat het ook al schokkend werd ervaren

Aan de slag met:

Opdracht 

7, 8, 11 en 14