Lezen 4

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 2

ma. 8 mei - 2M1 - 3e uur

Fijne vakantie gehad?!

• Bespreken beoordeling debatten
• Opfrissen Lezen 1 , 2 en 3
• Start Lezen 4 - les 1

Herhaling Lezen 1, 2 en 3

Schrijf op!

Wat weet je nog van Lezen 1 , 2 en 3?

Wat staat er op je blaadje?

leesmotor

voorkennis                                                               tekstgeraamte

leesmanieren

papier <-> online                                       signaalwoorden

verwijswoorden

voorkennis                                                                       zoeken lezen

grondig lezen

Lezen 1

• Leesmotor
• Wat maakt een tekst moeilijk?
• Voorkennis
• Tekstgeraamte (wat hoort daarbij?)
• Leesmanieren
• Wat maakt een tekst boeiend?

Wat maakt een tekst moeilijk?

Welke leesmanieren ken je?

Je kunt een tekst op verschillende manieren lezen:

1. Ontpannend lezen
2. Zoekend lezen
3. Scannend lezen
4. Grondig lezen
5. Kritisch lezen

Wat hoort bij het tekstgeraamte?

• Titel
• Inleiding
• Bron
• Tussenkopjes
• Illustraties
• Tabel/schema's 
• Begin van de alinea
• Einde van de alinea

Lezen 2

• Zoekend en scannend lezen: hoe vind je snel informatie in een tekst?
• Grondig lezen
• Verschillen tussen online lezen en lezen op papier

Welke leesstrategieën ken je?

Online lezen

Lezen 3

• Leestypen
• Signaalwoorden
• Tekstverbanden
• Verwijswoorden

Quizlet signaalwoorden & tekstverbanden

Lezen 4

Les 1

wo. 10 mei - 2M1 - 2e & 3e uur

• Wie gaat het debat inhalen?
• Lezen in Knalhard
• Korte herhaling leesstrategiën
• Opdr. 3 - les 1 bespreken
• Lezen 4 - les 2 en 3 

Lezen Knalhard

Start op blz. 153

Welke leesstrategieën ken je?

Nakijken antwoorden bij tekst 3

Zorg dat je kritisch kijkt naar je eigen antwoorden. Komen ze overeen of zijn ze heel verschillend?

Lezen 4

Les 2

Opdr. 1 - les 3

1. Je kiest zo een tekst uit, liefst anders dan je buurman/-vrouw.
2.  Je leest je tekst.
3. Je maakt minimaal tien vragen bij de tekst.
4. Je wisselt de tekst met je buurman/-vrouw of een klasgenoot die een andere tekst heeft gekozen.
5. Maak de vragen die door je klasgenoot zijn gemaakt.

Do. 11/5 - 2M1 - 7e uur

Lezen laatste stukje Knalhard

Herhalen stof Lezen 4 - les 1, 2 en 3

Strategieën voor vinden moeilijke woorden

Lezen 4 - les 4

Lezen Knalhard

1. Start blz. 163
2. Inleveren opdracht: maandag 15 mei om 17.00 uur
3. Opdracht maak je op je Portfoliowebsite --> link van je website stuur je naar mij.

   Soorten
vragen

Strategie achterhalen betekenis moeilijke woorden

Wat kun je doen om de betekenis van moeilijke woorden te achterhalen?

• Deel van het woord
• Vertalen naar/uit een andere taal
• Context (de woorden/zinnen eromheen)
• Uitleg in de tekst
• Tegenstelling vinden

Huiswerk

Knalhard vrijdag 12 mei inleveren!

Opdracht moeilijke woorden afmaken

Opdracht Knalhard maken

Welke leesstrategieën ken je?

Opdr. 6 - les 2 - Lezen 4

• Pak de tekst 'Maar wat betekent die lachende drol nou eigenlijk?' erbij.
  
• Bespreek met degene die naast je zit welke woorden jullie hebben aangestreept.
  
• Probeer de betekenis erbij te achterhalen en erbij te schrijven.
  
• Schrijf de betekenissen van de (moeilijke) woorden erachter op het werkblad.
  
• Je mag samenwerken met degene naast je, maar je moet allebei schrijven.

Wo. 17/5 - 2M1 - 2e & 3e uur

Bespreken huiswerk 

Quiztime!

Termen Lezen 4

Lezen 4 - les 4

Bespreken les 2 - opdr. 6

Pak je woordenlijst erbij.

Luister goed. Denk je dat je antwoord teveel afwijkt? 

Vraag of het goed is!

Quiztime in groepjes!

1. Cherry Mae , Marilena, Amber, Bregje
   
2. Alicia, Chiara, Jaimy, Aïsa
   
3. Sidi, Dean, Bram, Tyler
   
4. Tasawer, Vieiro, Megan, Zoë
   
5. Vichemy, Elin, Aga, Ilan
   
6. Rick, Mees, Amin, Mika

Termen Lezen 4

• Wat is een onderwerp?
• Wat is de hoofdgedachte?
• Wat is een tekstdoel?
• Hoe kun je een mening herkennen?
• Hoe kun je feiten herkennen? 

Termen Lezen 4

• Onderwerp: Waar de tekst over gaat, in één woord of een paar woorden gezegd.
• Hoofdgedachte: In één zin vertellen wat er over het onderwerp wordt gezegd in de tekst.
• Tekstdoel: Wat de schrijver wil bereiken met de tekst (informeren, amuseren, activeren, overtuigen of instrueren).
• Mening: Is persoonlijk/subjectief. 
• Feit: Is controleerbaar/objectief. 

Onderwerp zoeken

Opdracht in stilte

1. We gaan zo tien teksten bekijken.
2. Schrijf het onderwerp (max. 3 woorden) op per tekst, nadat we er samen naar hebben gekeken.
3. We bespreken klassikaal de onderwerpen.
4. Wat heb je nodig om het onderwerp te bepalen?

Hoofdgedachte zoeken

Opdracht in stilte

1. We gaan nog een keer naar vijf teksten van de vorige opdracht kijken.
   
2. Schrijf de hoofdgedachte (max. 2 zinnen) op per tekst, nadat we er samen naar hebben gekeken.
   
3. We bespreken klassikaal de onderwerpen.
   
4. Wat heb je nodig om de hoofdgedachte te bepalen?

Tekstdoelen en tekstsoorten

In Schrijven 3 zijn de belangrijkste tekstdoelen en -soorten behandeld.

1. Weet je nog welke tekstsoorten en tekstdoelen er zijn?
   
2. Welke tekstsoorten bevatten vooral feiten?
   
3. Welke tekstsoorten bevatten vooral meningen?

Aan de slag

Lezen 4 - les 4 - opdracht 4

(Alternatieve opdracht hoeft niet!)

ma. 22 mei - 2M1 - 3e uur

Terugblik

Iedereen Knalhard ingeleverd?

Huiswerk nakijken

Lezen 4 - les 4 afmaken

Theorie Lezen 4

• Tekstgeraamte
• Leesmanieren
• Tekstsoorten
• Tekstverbanden (bijv. oorzaak/opsomming) en signaalwoorden (bijv. doordat/ten eerste)
• Verwijswoorden (bijv. zij, die, dat, het, daar)
• Tactiek achterhalen betekenis moeilijke woorden
• Onderwerp en hoofdgedachte
•  Feiten en meningen

Knalhard

1. Opdracht gemaakt? Stuur de link naar je website als je dat nog niet gedaan hebt.
2. Opdracht nog niet gemaakt? Nog t/m donderdag de tijd. Anders 8e/9e uur bij mij inhalen.

Nakijken huiswerk

1. Pak de tekst over Justin Bieber erbij.
2. Is het gelukt feiten en meningen te verzamelen? Wat was voor jou lastiger?
3. Vergelijk de feiten/meningen met je buurman/-vrouw. Zie je een verschil? Waar komt dat door?
4.  Wat is het verschil tussen een feit en een mening?

Aan de slag!/huiswerk

Lezen 4 - opdr. 5: maken in PLOT26.

Lezen 4 - opdr. 6: maken in Classroom.

vr. 26 mei - 2M2 - 1e uur

• Bespreken opdr. 5 + 6, les 4, Lezen 4
• Terugblik Lezen 4
• Herhalen signaal- en verwijswoorden
• Oefenen met signaal- en verwijswoorden

Bespreken huiswerk

opdr. 5 + 6, les 4, Lezen 4

Je weet...

• wat er wordt bedoeld als er wordt gevraagd naar het onderwerp van een tekst.
• wat er wordt bedoeld als er wordt gevraagd naar het hoofdgedachte van een tekst. 

Schrijf op!

1. Wat is een signaalwoord? Wat is de functie van een signaalwoord in de tekst?
2. Wat is een verwijswoord? Wat is de functie van een verwijswoord in de tekst? 

Signaalwoorden

Een tekst zonder signaalwoorden bestaat eigenlijk niet! (Zelfs in boekjes van Nijntje worden signaalwoorden gebruikt).

Zelfs het simpelste woordje 'en' is een signaalwoord.

Ik pakte mijn fiets EN fietste naar school. --> Er wordt iets OPGESOMD!

Verwijswoorden

Verbanden tussen woorden en zinnen kunnen ook aangegeven worden met verwijswoorden.

• Hij, ze, hem, haar, het, deze, die, dat, dit, wat.
  

Verwijswoorden kunnen verwijzen naar: een woord, meerdere woorden of zelfs een zin.

Verwijswoorden - schrijf op

1. Hoe verwijs je naar het-woorden (enkelvoud)?
2.  Hoe verwijs je naar de-woorden (enkelvoud)?
3. Hoe verwijs je naar meervoudsvormen?

Antwoorden

1. Dit en dat
2. Deze en die & hij/hem/zijn
   of deze en die & zij/ze/haar
3. Deze en die & zij/ze/hen/hun

Aan de slag!

1. Opdrachten zie je op de volgende slides.
2. Je krijgt een paar minuten per opdracht. Daarna bespreken we de eerste paar opdrachten klassikaal.
3. Je maakt de opdrachten in je schrift! 
4. Volgende week laat je dus je huiswerk zien door je schrift/blaadje met antwoorden op je tafel te leggen, voordat de les begint.

Opdr. 1 - vul het juiste verwijswoord in.

1. Chris is een jongetje _____ graag voetbalt. 
2. Hij pakt daarvoor het liefst de bal _____ hij van zijn opa heeft gekregen.
3. Die rolt namelijk het beste door het gras, _____ hij erg fijn vindt.
4. Voetballen is volgens _____ de mooiste sport die er bestaat!
5. Hij speelt intussen in het Nederlands jeugdelftal, _____ zijn ouders erg bijzonder vinden.

Opdr. 1 - de antwoorden

1. Chris is een jongetje dat graag voetbalt. 
2. Hij pakt daarvoor het liefst de bal die hij van zijn opa heeft gekregen.
3. Die rolt namelijk het beste door het gras, wat hij erg fijn vindt.
4. Voetballen is volgens hem de mooiste sport die er bestaat!
5. Hij speelt intussen in het Nederlands jeugdelftal, wat zijn ouders erg bijzonder vinden.

Opdr. 2 - 

Verwijswoorden

Opdracht 3 - signaalwoorden en verwijswoorden

1. Op de volgende slide zie je een tekst.
2.  Boven de tekst staan een aantal signaal- en verwijswoorden. Zet ze op de juiste plek.

Herinnering:

Signaalwoorden geven een signaal, maken het verband tussen alinea's of zinnen duidelijk.

Verwijswoorden verwijzen naar iets of iemand.

Zet de verwijswoorden en signaalwoorden in de zinnen met gaten.

Kies uit: Ze – Bovendien – Hoewel – ze – ze – ze – ze – ze – die – hun.

MENSAAP

[...] [...] niet in staat zijn om de wereld over te nemen, behoren apen zeker tot de intelligentste dieren op aarde. Vooral chimpansees zijn heel vaak onderzocht om erachter te komen in hoeverre [...] intelligentie overeenkomt met [...] van mensen. Uit waarnemingen blijkt dat [...] complexe problemen op kunnen lossen. [...] maken in het wild zelfs gereedschap dat [...] gebruiken om aan voedsel te komen. [...] beschikken [...] over een indrukwekkend geheugen; [...] kunnen andere chimpansees én mensen zelfs jaren later nog herkennen. In gevangenschap hebben apen geleerd te communiceren en ideeën over te brengen met gebarentaal of met behulp van allerlei symbolen (lexigrammen).

Antwoorden tekst

Hoewel ze niet in staat zijn om de wereld over te nemen, behoren apen zeker tot de intelligentste dieren op aarde. Vooral chimpansees zijn heel vaak onderzocht om erachter te komen in hoeverre hun intelligentie overeenkomt met die van mensen. Uit waarnemingen blijkt dat ze complexe problemen op kunnen lossen. Ze maken in het wild zelfs gereedschap dat ze gebruiken om aan voedsel te komen. Bovendien beschikken ze over een indrukwekkend geheugen; ze kunnen andere chimpansees én mensen zelfs jaren later nog herkennen. In gevangenschap hebben apen geleerd te communiceren en ideeën over te brengen met gebarentaal of met behulp van allerlei symbolen (lexigrammen).

Opdr. 4 - tekst met vragen

• Je krijgt zo een tekst en bijbehorende vragen op een blad. 
• Zorg dat je deze allebei volgende les bij je hebt!!
• Deze opdracht is huiswerk.
  
  
• Wil je vast goed oefenen voor het GPW? Maak deze tekst alleen en let goed op bij de nabespreking volgende week.

Je weet nu...

• wat er wordt bedoeld als er wordt gevraagd naar het onderwerp van een tekst.
  
• wat er wordt bedoeld als er wordt gevraagd naar het hoofdgedachte van een tekst. 
• wat signaalwoorden zijn.
• wat verwijswoorden zijn.