H3.1 Deel 2: De verlichting

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

3.1 De verlichting    deel 2

Hoofdstuk 3: politieke revoluties

Planning

• Herhaling
  
• Opdracht bij 3.1 
• Tijd voor huiswerk opdrachten
  

Herhaling

Leerdoel 1: Je kunt een beschrijving geven van de standensamenleving in het ancien régime.

- Welke 3 standen waren er? wat waren hun taken? 

- Wat is het ancien regime? 

- waarom was de 3e stand ontevreden over het ancien regime? 

Leerdoel 2: Je kunt uitleggen dat de Verlichting een nieuwe manier van denken was.

- Hoe dacht men in de middeleeuwen anders dan in de verlichting? (bijvoorbeeld over natuurrampen) 

- Welke 3 dingen vonden verlichte denkers belangrijk? 

Nieuwe ideeën over goed bestuur

Verlichte denkers:

• Kritiek standensamenleving + absolutisme 
  
• Alle mensen vrij en gelijk geboren 
  
• Vrijheid mag niet aangetast worden 
  

• Hoe ongelijkheid oplossen? 2 voorbeelden --> 

Jean- Jacques Rousseau

Democratie:

Volk moet absolute macht hebben 

Charles de Montesquieu

Scheiden van de machten --> zo geen machtsmisbruik

1. Wetgevende macht

2. Uitvoerende macht

3. Rechtsprekende macht 

Absolute vorsten niet blij met deze ideeën:

• Verbod op boeken met kritiek op bestuur + kerk = Censuur 
  
• Toch mensen bijeen in salons...
  
• Publiek debat: discussie over problemen in de samenleving

• Mening van de koning + kerk niet lang allesbepalend 
  

Lees 3.1: Nieuwe ideeën over goed bestuur 

Keuze: Beantwoord leervragen óf maak huiswerk.

1. Waar hadden verlichte denkers kritiek op? 
   
2. Hoe wilde Jean-Jacques Rousseau dat landen werden bestuurd? 
   
3. Hoe ziet de scheiding van de machten eruit? Noem de naam en de drie machten + hun taak. 
   
4. Wat dachten vorsten over deze verlichte manier van denken?
5. Wat is censuur? 
6. Was de censuur in Frankrijk succesvol? waarom wel/niet? Gebruik het begrip 'publiek debat'  & het woord 'salons' 

Huiswerk voor volgende week: P3.1 3/4/5/6/7/10/11/12/14/15

Beantwoord de volgende vragen + schrijf je antwoorden op

• Lees: hoofdstuk 3, paragraaf 1: 'Verlicht denken'
  

1. Hoe kwamen mensen tijdens de wetenschappelijke revolutie aan nieuwe kennis? 
2. Wat wordt er bedoelt met 'verlichting' in deze context? 
3. Hoe dacht men in de middeleeuwen over natuurrampen en hoe dacht men hier over vanaf de wetenschappelijke revolutie? 
4. Noem 3 dingen die verlichte denkers super belangrijk vonden 
5. Wat is tolerantie? 

Of maak huiswerk opdrachten

3/4/5/6/7/10/11/12/14/15

In het ancien regime heeft ...?... alle macht

1. het volk
2. de koning

Wie wilde een scheiding van de machten?

1. Charles de Montesquieu
2. Jean-Jacques Rousseau

Wat was de hoogste stand?

1. De geestelijkheid
2. De adel
3. De boeren

Wie hadden er privileges?

1. De geestelijkheid
2. De adel
3. De derde stand

Welke stand was ontevreden over de standensamenleving?

1. De geestelijkheid
2. De adel
3. De derde stand

Censuur is...
aanmoediging door de regering op het openbaar maken van bijvoorbeeld teksten, toneel- en muziekstukken.

1. Juist
2. Onjuist

Tolerantie was een belangrijk onderdeel van het Verlichtte denken

1. Juist
2. Onjuist

Door de verlichte manier van denken werden er veel nieuwe ontdekkingen gedaan in de wetenschap

1. juist
2. onjuist