Herkennen van de tekstsoort column

Herkennen van de tekstsoort column

Leerdoelen

- De leerling kan uitleggen wat een column is.
- De leerling kan de tekstsoort column herkennen.

Leg de leerdoelen uit aan de leerlingen en bespreek waarom het belangrijk is om de tekstsoort column te herkennen.

Wat weet je al over columns?

Wat is een column?

Een column is een kort stukje tekst waarin de schrijver zijn of haar mening geeft over een actueel onderwerp.

Leg uit wat een column is en geef voorbeelden van bekende columnisten.

Kenmerken van een column

- Korte lengte
- Persoonlijke mening
- Humor of ironie
- Actueel onderwerp

Beschrijf de kenmerken van een column en laat voorbeelden zien.

Vergelijken met andere tekstsoorten

Een column lijkt op een opiniestuk, maar is korter en persoonlijker. Het verschil met een nieuwsbericht is dat een nieuwsbericht objectief is en alleen feiten geeft.

Leg uit hoe een column verschilt van andere tekstsoorten en laat voorbeelden zien.

Herkennen van een column

Een column herken je aan de persoonlijke mening van de schrijver en de humor of ironie in de tekst. Ook is een column vaak kort en gaat over een actueel onderwerp.

Laat enkele voorbeelden zien en vraag de leerlingen wat de kenmerken zijn van een column.

Oefenen

Laat enkele teksten zien en vraag de leerlingen of het een column is en waarom wel of niet.

Zoek enkele teksten op die wel of geen column zijn en laat de leerlingen deze beoordelen. Bespreek de antwoorden klassikaal.

Zelf schrijven

Laat de leerlingen zelf een column schrijven over een actueel onderwerp.

Geef de leerlingen de opdracht om zelf een column te schrijven en geef tips voor het schrijven van een goede column.

Samenvatting

Een column is een kort stukje tekst waarin de schrijver zijn of haar mening geeft over een actueel onderwerp. Kenmerken zijn onder andere de persoonlijke mening, humor of ironie en de korte lengte.

Vat de belangrijkste punten van de les samen en vraag de leerlingen of ze nog vragen hebben.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.