Ramadan 1

• Levensbeschouwing
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Het vasten

 in de maand Ramadan

Onze les van vandaag gaat over het vasten.

Log in op Lessonup.

Neem alvast je handboek erbij en ga ermee aan de slag!

Hoe ga je te werk?

1. Vandaag gaat de les over het vasten

2. Jullie gaan zelfstandig aan de slag

3. je gaat de les slide per slide door

4. houd de tijd goed in oog

5. Je mag zelf kiezen of je de tekst wil lezen of beluisteren ( er is een icoontje waarop je kan klikken en beluisteren)

6. Als je iets niet begrijpt: hand opsteken.

Doelen van de les

1. Leerlingen kunnen het begrip vasten omschrijven.
2. Leerlingen kunnen uitleggen hoe we kunnen vasten met onze lichaamsdelen
3. Leerlingen kunnen het belang van ramadan omschrijven
4. Leerlingen kunnen de voordelen van vasten voor de mens als maatschappij omschrijven

Voorkennis activeren: noem de 5 zuilen van de islam op

1. 

2.

3.

4.

5.

Wat weet je over het
vasten?

Korte Quiz over vasten

Instructies: 5 Quizvragen in totaal

Naargelang de score ga je aan de slag a.d.h.v. de 2 onderstaande groepen:

Groep 1: Degene die minder dan 2 fouten heeft maakt zonder hulpmiddel de opdrachten

Groep 2: Degene die meer dan 2 fouten heeft ( mag handboek gebruiken als hulpmiddel, handboek noer 1, hoofdstuk ramadan vanaf pagina 20)

Wat betekent vasten?

1. Overdag alleen drinken en helemaal niets eten
2. Een maand alleen drinken en niet eten
3. Overdag niet eten en drinken, 's avonds wel
4. Overdag eten en drinken, 's avonds niet

Wanneer vindt de ramadan plaats in de islamitische kalender?

1. 10de maand
2. 2de maand
3. 7de maand
4. 9de maand

Hoeveel dagen duurt de
ramadan?

1. 28 0f 29 dagen
2. 29 of 30 dagen
3. 32 of 33 dagen
4. 30 of 31 dagen

wie dient wel te vasten?

1. zwangere vrouw
2. reizigers
3. kinderen
4. degene die de puberteit bereikt heeft

Wat verbreekt het vasten?

1. overgeven
2. bloeden uit de mond of neus
3. injecties toegevoegd krijgen
4. oogdruppels gebruiken

Voor wie is het vasten verplicht?

1) Volwassenheid

2) De mogelijkheid (geen ziekte en geen ouderdom)

3) Verblijf (niet op reis)

Opdracht 1: Bekijk het volgende filmpje en beantwoord de vraag : Waarom vasten wij?

Het vasten wordt gezien als vorm van zuivering van de ziel en het bedanken van Allah voor alles wat hij gegeven heeft. De ramadan leert mensen zelfdiscipline en moslims voelen en tonen verbondenheid met arme en hongerige mensen overal op de wereld. Op deze manier voel je hoe het is om geen eten te hebben.

opdracht 2: zoek op: Wat betekent het woord ramadan?

00:00

Opracht 3: verbindoefening

Op de volgende slide gaan jullie het juiste woord naar de juiste afbeelding slepen.

Sleep de afbeelding naar het juiste woord.

imsak

muqabala

sahoer

iftar

tarawih

Imsak is een term die wordt gebruikt in de islamitische traditie die verwijst naar het tijdstip van het begin van de ochtendschemering en het moment waarop moslims beginnen met vasten tijdens de heilige maand Ramadan.

Muqabala is het bij elkaar komen van mensen in de maand Ramadan waarbij er iemand leest en de anderen luisteren.

Sahoer is als religieuze term verwijst het naar de maaltijd die voor het aanbreken van de tijd van fadjr wordt gegeten, ter voorbereiding op het vasten.

Iftar als religieuze term verwijst het naar de maaltijd die na het aanbreken van de tijd van maghrib wordt gegeten, waarmee het vasten wordt verbroken.

Het taraawieh gebed, oftewel de vrijwillige nachtgebeden tijdens Ramadan, is samen met het vasten hét symbool van de maand Ramadan. Het is met consensus van de geleerden een zeer sterk aanbevolen gebed.1

opdracht 4: vasten met zintuigen

Op de volgende slide mag je het kader invullen. Hoe kunnen we met onze zintuigen vasten? Schrijf bij elke kolom 3 voorbeelden op. De leerlingen van groep 2 mogen deze oefening a.d.h.v. deze website maken als hulpmiddel.

https://www.vraagislam.nl/waarom-vasten-moslims/

Ogen

Mond

Oren

Lichaam

Duo-opdracht 5:Bespreek de foto's op de volgende dia met je buur.

Opdracht 6: keuzeopdracht

Je mag kiezen tussen:

 

• je maakt de opdracht op de 34ste slide 

of 

• je maakt de opdracht op de 35ste slide

a. Iets onopzettelijk eten of drinken
b. een mug, vlieg of een ander object per ongeluk doorslikken
c. bewust eten of drinken
d. bloed geven
e. oogpotlood gebruiken
f. miswak gebruiken
g. een bad nemen

Wordt je vasten verbroken?  ja of nee. schrijf ja of nee in het vakje.

De voorwaarden van het vasten

wat zijn de 8 voorwaarden van het 

vasten? Zoek ze op!

Schrijf ze op in de volgende slide in 

de woordweb.

voorwaarden van het
vasten

Extra opdracht 7

Degene die eerder klaar is mag deze opdracht maken. Zoek nog 3 andere toestanden op die het vasten verbreken en die niet in de lijst zitten.

1. 

2.

3.

Groepsopdracht 8:

Maak 2 groepen en kies uit: 

• Groep 1: de voordelen van het vasten voor de mens
• Groep 2: de voordelen van het vasten voor de maatschappij
• Bespreek de voordelen in de groep
• Jullie mogen zelf de groepen maken
• Schrijf ze op in de woordwebben op de volgende slides.

Voordelen van vasten
voor de mens

Voordelen van vasten
voor de maatschappij

Bekijk het volgende filmpje als afsluiter

Bekijk het volgende filmpje als afsluiter van de les !

0

Herhaling

Vul de zinnen aan.

• Vasten is ....... voor elke .............moslim.
• Vasten vindt plaats in de ..... maand  van de hidjri kalender.
• Vasten  doe je niet alleen door niets te eten en te drinken, maar ook met je hele .............
• Vasten duurt .......  of ......  dagen naargelang de toestand van de .................
• Het vasten wordt gezien als vorm van zuivering van de ........... en het ........................ van Allah voor alles wat hij gegeven heeft. 
• De hoogste gradatie van vasten is zich onthouden van ................................ gedachten en gedachten anders dan ..............................
• De zaken die vasten verbreken: opzettelijk eten of drinken, ...................................., ................................., ........................................., ............................................

Ramadan is een periode van intensieve aanbidding en toewijding aan Allah (God). Van het lezen van de Koran en nadenken over de leerstellingen ervan, van uitgebreide dankbaarheid, liefdadigheid, beoefening van zelfbeheersing en vriendelijkheid. Een periode waarin men zichzelf oefent om spiritueel gezien een beter mens te zijn en de relaties met anderen te verbeteren. Ramadan is de 9e maand in de Islamitische maankalender. Voor meer dan een miljard moslims in de wereld is het een speciale maand.

Zelfevaluatie

• Beoordeel je begrip van de lesinhoud op een schaal van 1 tot 5, waarbij 1 staat voor 'helemaal niet begrepen' en 5 staat voor 'volledig begrepen'.

• Reflecteer op de gebruikte leermethoden en -middelen.

• Geef aan welke delen van de les je het meest hebben geholpen.

• Noteer eventuele vragen of onderwerpen waarover je nog onduidelijkheden hebt.

• Schrijf op welke stappen je kunt nemen om je begrip te verbeteren.

Begrip van de lesinhoud: 1 - Helemaal niet begrepen 2 - Weinig begrepen 3 - Neutraal 4 - Grotendeels begrepen 5 - Volledig begrepen

Reflectie op leermethoden en -middelen:
A. De gebruikte leermaterialen waren effectief.
B. De instructiemethoden pasten goed bij mijn leerstijl.
C. Ik heb actief deelgenomen aan de lesactiviteiten.

Behulpzame delen van de les:
Welke specifieke delen van de les hebben je het meest geholpen?

Zijn er onderwerpen waarover je nog vragen hebt of die je niet helemaal begrepen hebt?

Welke stappen wil je ondernemen om je begrip van de lesinhoud te verbeteren?

Bedankt voor het invullen van dit zelfevaluatieblad! Je feedback is waardevol voor je eigen leerproces.