3.1 Water in beweging

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Par 3.1 Water in beweging

Wat gaan we doen?

• Vandaag starten we met hoofdstuk 3: Water
• Over dit hoofdstuk nog een so par 3.1 tm 3.4 en een PW in de toetsweek.

1. Waar komt water vandaan?
2. Waarom nu zoveel water?

Lesdoelen

• Je weet hoe de korte- en de lange waterkringloop werkt en in welke vormen water is opgeslagen. 
• Je begrijpt waarom veel water ongeschikt of onbereikbaar is voor de mens en dat nog veel water verspild wordt. 
• Je kunt (te) droge en (te) natte gebieden op aarde op de kaart van elkaar onderscheiden. 

Je hebt de korte en de lange waterkringloop. Wat was hiertussen het verschil?

Korte kringloop

Lange kringloop

Lezen par 3.1 Water in beweging

Welke kringloop is het belangrijkst voor de mens?

 

• De lange kringloop
• Omdat: het zoet water bij de korte kringloop buiten bereik van de mens blijft.

Zet de kringloop in de juiste volgorde

De grote waterkringloop

1.

2.

3.

4.

5.

Verdamping van zeewater

Verplaatsing van wolken

Neerslaan van wolken boven land

Water stroomt via rivieren

Water komt terug in zee

Oppervlaktewater: water wat je kunt zien

Grondwater: water dat niet meer zichtbaar is omdat het in de bodem en in gesteente getrokken is.

Vloeibaar zoet water kun je verdelen in:

Zoet water komt ook voor in vaste vorm

Landijs: ijsmassa's die liggen op het vaste land.

Gletsjers

Droge en natte gebieden

Zoet water is schaars, zuinig zijn.

Veel ongebruikte neerslag:

• veel neerslag valt in dunbevolkte gebieden.
• veel neerslag valt slechts in een korte periode.
• veel neerslag valt in de winter als het te koud is om aan akkerbouw te doen (einde groeiseizoen)
• veel water wordt verspild

Lesdoelen

• Je weet hoe de korte- en de lange waterkringloop werkt en in welke vormen water is opgeslagen. 
• Je begrijpt waarom veel water ongeschikt of onbereikbaar is voor de mens en dat nog veel water verspild wordt. 
• Je kunt (te) droge en (te) natte gebieden op aarde op de kaart van elkaar onderscheiden. 

Aan de slag

Maken samenvatting / mindmap par 3.1 in je ak schrift

(gebruik hierbij ook deze LessonUp les)

Maken par 3.1 in je digitale pakket.