Leesvaardigheid
Leesvaardigheid les 1
1 / 19
next
Slide 1: Slide
NederlandsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2
This lesson contains 19 slides, with text slides.
Items in this lesson
Leesvaardigheid les 1
Slide 1 - Slide
Slide 2 - Slide
Gelukkig maken deze meisjes mijn kleren niet...
Slide 3 - Slide
Lesdoelen les 1
Je maakt een voorspelling van waar de tekst over zou kunnen gaan.
Aan het eind van de les kun je vertellen over jouw leesbeleving.
Aan het eind van de les weet je waar kleding vandaan kan komen en hoe kinderarbeid er uit kan zien.
Aan het eind van de les heb je een mening gevormd over een van de aspecten uit het verhaal en heb je deze gedeeld met anderen.
Aan het eind van de les ken je de betekenis van de volgende woorden: district, sari, export, westerlingen, spinnerij, schamper, bruidsschat.
Slide 4 - Slide
Het verloop van de les
1. Woorden die centraal staan bespreken.
2. Tekst blz. 1 modelen door mij.
3. Tekst interactief modelen. Samen dus.
4. Tekst lezen in tweetallen. Dit doe je ook modelend en om de beurt.
5. Tekst bespreken en ervaringen en meningen uitwisselen in groepjes van vier.
6. Kijken of de lesdoelen zijn behaald.
Slide 5 - Slide
Woordenschat
district
sari
export
westerlingen
spinnerij
schamper
bruidsschat
Slide 6 - Slide
Bespreek het verhaal naar aanleiding van deze vragen en jouw eigen inbreng:
- Welke gebeurtenissen vond je opvallend?
- Hoe is het leven voor de personages? Denk aan de meisjes en hun ouders, mannen, Nederlandse meisjes enzovoort.
- Wat verschilt er met Nederland?
- Wat is niet helemaal duidelijk voor je?
- Bespreek jullie meningen en gevoelens over meerdere onderdelen uit het verhaal.
Slide 7 - Slide
Lesdoelen les 1: zijn deze behaald?
Je maakt een voorspelling van waar de tekst over zou kunnen gaan.
Aan het eind van de les kunnen je vertellen over jouw leesbeleving.
Aan het eind van de les weet je waar kleding vandaan kan komen en hoe kinderarbeid er uit kan zien.
Aan het eind van de les heb je een mening gevormd over een van de aspecten uit het verhaal en heb je deze gedeeld met anderen.
Aan het eind van de les ken je de betekenis van de volgende woorden: district, sari, export, westerlingen, spinnerij, schamper, bruidsschat.
Slide 8 - Slide
Eventuele onderwerpen voor als je niet kunt kiezen:
1. Het praten met meisjes die 7 dagen per week in een fabriek hebben gewerkt.
2. Het hebben van een chauffeur.
3. Vrouwen en meisjes hoeven minder betaald te worden dan mannen.
4. Vrouwen en meisjes zijn niet veel waard in India.
5. Jonge kinderen verdienen minder.
6. Mannen verdienen ook erg weinig.
7. Overwerken moet, anders krijg je jouw verdiende geld niet.
8. De valse beloftes van de werkgevers.
9. Overwerk wordt vaak niet uitbetaald.
10. In de nacht moet ook vaak gewerkt worden.
11. De omstandigheden en gevaren in de fabriek.
12. De reacties van de ouders van de Indiase meisjes toen ze zonder geld thuiskwamen.
13. Het moeten trouwen op jonge leeftijd met iemand die je ouders uitkiezen.
14. Het actieplan van de Nederlandse meiden.
15. Trainingen voor de Indiase meisjes en vrouwen.
Slide 9 - Slide
Les 2
Gelukkig maken deze meisjes mijn kleren niet...
Slide 10 - Slide
Terugblik op het verhaal.
Bespreken in tweetallen.
Wat zijn de verschillen tussen het leven van tienermeisjes in Nederland en tienermeisjes in India?
Leg om de beurt de betekenissen van de woorden uit en geef er voorbeelden bij.
district, sari, export, westerlingen,
spinnerij, schamper, bruidsschat
Slide 11 - Slide
Terugblik op de woorden
district, sari, export, westerlingen,
spinnerij, schamper, bruidsschat
Slide 12 - Slide
Lesdoelen les 2
Jullie vertellen elkaar in tweetallen welke verschillen er zijn tussen het leven van een tienermeisje in India en een tienermeisje in Nederland.
Jullie herhalen samen de volgende woorden en de betekenissen ervan: district, sari, export, westerlingen, spinnerij, schamper, bruidsschat.
Aan het eind van de les heb je een brief of een artikel geschreven waarin je vertelt over een gebeurtenis uit het verhaal. Hier heb je minimaal vier van de woorden die centraal staan in verwerkt.
Slide 13 - Slide
Schrijfopdrachten (individueel)
1. Je was erbij in India. Je schrijft een brief naar een bekende waarin je uitgebreid vertelt over wat je hebt gezien, gehoord en hebt meegemaakt.
2. Je werkt voor de krant. Je schrijft een artikel over een of meerdere gebeurtenissen uit het verhaal.
Slide 14 - Slide
Schrijfopdrachten (individueel)
1. Je was erbij in India. Je schrijft een brief naar een bekende waarin je uitgebreid vertelt over wat je hebt gezien, gehoord en hebt meegemaakt.
2. Je werkt voor de krant. Je schrijft een artikel over een of meerdere gebeurtenissen uit het verhaal.
3. Maak een stripverhaal over het boekfragment of over een gebeurtenis uit het fragment.
Slide 15 - Slide
Lesdoelen les 2: zijn deze behaald?
Jullie vertellen elkaar in tweetallen welke verschillen er zijn tussen het leven van een tienermeisje in India en een tienermeisje in Nederland.
Jullie herhalen samen de volgende woorden en de betekenissen ervan: district, sari, export, westerlingen, spinnerij, schamper, bruidsschat.
Aan het eind van de les heb je een brief of een artikel geschreven waarin je vertelt over een gebeurtenis uit het verhaal. Hier heb je minimaal vier van de woorden die centraal staan in verwerkt.
Slide 16 - Slide
Uitwisselen
Geef elkaar feedback over de inhoud.
Vertel of je vindt dat de lesdoelen zijn behaald.
Slide 17 - Slide
Uitwisselen
Lees elkaars werk.
Geef elkaar feedback op de inhoud van het verhaal.
Slide 18 - Slide
Evaluatie
Weten we wat de moeilijke woorden betekenen?
Hoe ging het maken van de opdracht?
Wat ging goed?
Wat zijn de aandachtspunten voor de volgende keer?
Welke algemene tips heb je voor een ander?
