laten nakijken, bespreken, elkaars werk beoordelen
7. afsluiting
check het lesdoel, vooruitblik
Slide 21 - Slide
Het fundament van een (didactische) visie ligt bij het "waarom" en "waartoe".
Waarom:
Wat is eigenlijk de bedoeling van de actie die je in een bepaalde fase hebt bedacht?
Waartoe:
Wat moet deze actie opleveren?
Slide 22 - Slide
Dat betekent:
Kritisch kijken naar de aannames die je hebt over onderwijs? Je bewust worden van de bubbel waardoor je denkt zoals je denkt? Jezelf in een breder perspectief plaatsen? Loskomen van de waan van de dag; loskomen van de huidige kaders? Je afvragen waarom scholen lestabellen hebben, waarom er jaarklassen zijn, wat het nut van methodes is, waarom we huiswerk geven of cijfers produceren?
Slide 23 - Slide
Jouw visie op didactiek..
... begint misschien wel bij het stellen van fundamentele vragen: over jezelf, over het systeem en over je vak.
Slide 24 - Slide
Hoe zag en ziet jouw bubbel eruit??
Taal en thuis?
2. Nederlands op de basisschool?
3. Nederlands leren op het vo?
4. Jij als docent Nederlands?
En hoe bepaalt dit de manier waarop jij als vakdidacticus je kennis wilt overbrengen?
Slide 25 - Slide
Vraag
Welke (vakdidactische) truc heeft jou tot leren aangezet?
Welke (vakdidactische) truc gebrik jij wel eens om je leerlingen of studenten tot leren te brengen?
Slide 26 - Slide
Volgende week
Meesterproeven nader bekeken
Wat zijn didactische principes?
Het DI-model en didactische principes
Slide 27 - Slide
Vragen?
Opmerkingen?
Wat neem je mee naar huis om deze week over na te denken?
